北师大版义务教育版七年级道德与法治下册呵护友谊_教案1.doc

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1、呵护友谊【教学目标】1．掌握交友的标准和方法。2．养成交友的良好品德。【教学重难点】学会维护友谊。【教学过程】（一）自主学习，感悟体验（相信自己，我能行）。请同学们认真、快速阅读课本，完成下面自学探究题。要求在课本上找出来，对关键词语进行圈点，看谁读得细，读得快，找得准。1．如何呵护友谊？（1）交友要真诚。（2）交友要宽容。（3）交友也要讲是非原则。2．我们如何选择朋友？（1）要善于结交那些__________________、各方面都很优秀的朋友；（2）也要乐于结交那些__________________、__________________的朋友；（3）不要与

2、那些__________________、__________________、__________________。3．如何理解交友需要讲是非原则？“我选择我喜欢”：（1）学习成绩好，乐于助人，善良正直的小敏。（2）爱打扮，只喜欢和富有的同学玩的小兰。（3）爱打抱不平，喜欢讲“哥们义气”的小刚。（4）因母亲瘫痪，想上学而又无钱上学的小娴。说一说，你会和谁交朋友，不愿意和谁交朋友，为什么？正确交友的十原则：3/3一择志同道合，携手并进者；二择身有所长，堪为师表者；三择作风正派，举止端庄者；四择患难与共，同舟共济者；五择光明磊落，肝胆相照者；六择气度宽宏，律己容人者

3、，七择百折不挠，积极进取者；八择忠于友谊，讲究信誉者；九择谦虚谨慎，知错能改者，十择默然负重，助人向上者。区分益友与损友：益友：友直、友谅、友多闻。损友：友便辟、友善柔、友便佞。总结：善交益友，不交损友。出示小明的漫画：请观察：小明会找到好朋友吗？为什么？合作学习：（成功源于合作，相互帮助，共同提高。）请同学们先自行思考下面问题，然后在组内交流，相互补充，意见统一后即上黑板展示，看哪一组更快、更准、更优秀。材料一：凶猛的洪水将学生李霞家房屋和家中财物吞噬一空。消息传到学校，学校团委号召全校师生帮助她，同学们纷纷慷慨解囊。李霞看着同学们捐给她的钱、书包、本子和衣服等

4、，感激地流着泪说：“谢谢同学们，谢谢老师。”材料二：小溪和李华是同班同学，非常要好。一天小溪与外校学生打架，吃了亏，李华不问青红皂白，邀了几个朋友把外校学生打了一顿，替小溪出了一口气。请你结合本课谈谈：上述材料所表现的都是真挚的友谊吗？他们的做法有没有不对之处？我思我悟：被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中的时候结识了比他高两届的保罗·艾伦，两人很快成为了朋友，建立了深厚的友谊。他们在生活上相互帮助，在学习上相互鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了惊人的业绩。对此你有什么感悟？总结：通过的学习：你学到了什么？明白了什么？有何体会？（二）课堂

5、练习单项选择：1．“近朱者赤，近墨者黑”。这句话告诉我们在选择朋友上（）。A．一定要慎重选择知心朋友B．随便一个人都是我的知心朋友C．谁有权有势就是我的朋友D．比我可怜的人就是我的朋友2．在我们一生中对我们影响最大的知心朋友称为（）。3/3A．忘年友B．网友C．伙伴D．挚友3．当朋友与他人打架的时候，我们应当（）。A．不顾一切地帮他打人B．为了朋友只能做些违心的事C．不能以牺牲原则为代价维持友谊D．朋友叫我做什么，我就做什么多选：4．生活中我们要学会赢得朋友。赢得朋友的法宝有（）。A．接受对方，接受其优点的同时接受其缺点B．赞美对方，发现别人身上的闪光点并加以赞扬

6、C．重视对方，让对方明白他对你来说非常重要D．迎合对方，凡是对方说的都是对的，凡是对方让做的坚决去做5．作为真正的朋友，下列做法中可取的有（）。A．在对方孤独的时候，陪伴在他的左右。B．在对方取得成功时，与他分享欢乐。C．在对方失败时，给予他鼓励和安慰。D．在对方困难时，向他伸出援助之手。6．我国古代有句话：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”外国也有句谚语：“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。”这说明（）。A．朋友之间既要相互学习对方优点，也要去包容对方的缺点B．朋友之间既要讲原则，也要包容他们的缺点和错误C．朋友之间不能求全责备，要宽容D．朋友之间什么问题都可以

7、谅解7．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（）。A．学会欣赏赞美他人B．学会宽容他人C．善于发现他人身上的闪光点D．学会欣赏自己独特的美3/3