译林版七年级英语上册学案Unit 6 Food and lifestyle_教案5.doc

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1、Unit6FoodandlifestylePeriod5【教学目标】1．识别并学会使用不可数名词。2．学会正确使用量词修饰不可数名词。词汇：piece,glass,salt,cup,kilo,bottle句型：whatdoweneedtobuy?【教学重难点】1．识别并学会不可数名词。2．学会正确使用量词修饰不可数名词。【教学准备】1.有关不可数名词实物的图片或实物。2.几个用来装不可数名词实物的容器或容器图片。【教学过程】Partone:预习作业与交流Parttwo:交流展示及点拨提高Stepone:呈现1．用实物呈现不可数名词。教师拿

2、出一瓶水，问：What’sthis?It’swater.Butcanwesayit’sawater?No,becausewaterisuncountable.Waterisanuncountablenoun.Now,canyoutellmesomemoreuncountablenouns?结合学生给出的答案，将以下例词写在黑板上：juice,rice,tea,meat,milk,chicken,salt,bread．请学生根据所给例词总结什么是不可数名词。2．告诉学生，可数名词是可以用来计数的名词，可数名词有单数和复数形式，如：desk-

3、desks,apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词,不可数名词没有复数形式。特别要注意的是，有些不可数名词在表达种类或具体情况时可被用作可数名词，如：1)Therearethreehairsinmysoup.2)Therearemanydifferentnoisesinthejungle.3．教师再次举起那瓶水说：Wecan’tsayit’sawater,butwecansayit’sabottleofwater.2/2So,whenwetalkabouttheamountoftheuncountablenoun

4、s,wecanusenounsbeforethem.Forexample,abagofrice,twocupsofcoffeeandthreekilosofbeef.教师给出一些装在容器里的不可数名词的实物或图片，请学生描述。Steptwo:练习1．朗读单词和短语。2．请学生完成该页下半部分的对话填空，核对答案后，请两位学生分别将其中的可数名词和不可数名词总结出来。3．请学生分角色将对话朗读一遍。4．在黑板上写出下列单词。applecuporangebeefdishplatebowleggpotbreadhamburgerricecake

5、juicesaltcheesemeattomatocolamilkvinegar请学会告诉教师哪些单词是可数的，哪些是不可数的。将它们整理为两栏，分为可数名词和不可数名词。让学生抄在书上。CountablenounsuncountablenounsApplebowlcakecupdishegghamburgerorangeplatepottomatoBeefcheesecolajuicemeatmilkricesaltvinegarPartthree:Homework搜集所学过的名词，为它们进行可数或不可数的划分，并将可数名词变为复数。将

6、搜集到的疑问记录下来，与教师讨论。2/2