礼物 语文天地_教案1.doc.docx

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1、礼物语文天地【教学目标】1．针对景物思路严整地提问方法。2．鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力。3．培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。【教学重难点】培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。【课时安排】3课时【教学过程】【第一课时】一、读一读《礼物》　　1．自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。　　2．读课文之后，有什么疑问提出来。　　3．小组交流。　　能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较

2、有意义的同学进行及时表扬。　　4．全班讨论。　　5．全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。　　1．运用掌握的学习方法再次阅读短文《马背上的小学》。　　2．划出你感兴趣的词语。　　3．短文有几个自然段？　　4．逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。　　5．分小组朗读。【第二课时】一、畅所欲言。2/2　　1．课前搜集民间传说，生动、流利地讲述有关马的成语故事。　　2．引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、

3、简洁明了的学习方式。　　3．小组交流。4．全班围绕“马”这一主题进行成语故事会。二、初显身手。　　1．通过课前预习，你都搜集到那些有关马的作品？谁愿意展示给同学们看一看？　　2．你对其中的那些作品最感兴趣？为什么？　　3．评选最佳小骑手。【第三课时】　　笔下生花　　马曾经和人类的生活息息相关，请你选一个题目写一写马。　　你收集了那么多有关马的作品，又选出了最喜欢的介绍给大家。现在把“它”写下来吧。　　写一篇关于礼物的作文：　　1．要写好有关礼物的作文，你认为需要注意些什么？　　2．你打算如何来写这篇作文？　　3．小

4、组交流，共同完成协作提纲。　　4．全班交流协作提纲。2/2