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时间:2020-02-27
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1、相思【教学目标】1.认读1个生字,会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读《相思》并背诵。【教学重难点】1.认读1个生字,会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读《相思》并背诵。【教学过程】一、导入出示红豆或课件,图片。师讲红豆的特点。师:今天我们就来学一篇写红豆的诗歌。板书课题:相思。解题:思念。自由读诗。画出生字。读准节奏。相思红豆/生南国,春来/发几枝。愿君/多采撷,此物/最相思。二、学习生字读“此ci”此物,此事,此地。注意与“些”的区别。指导书写生字。出示生字8个。组词识记。3/3师进行指导识记。此、客、何、背、尾、房、屋、层师范写。生书写。三、朗读诗歌《相思》自由读诗。师
2、引导读诗。1.大家找找,哪一句写了红豆?(红豆生南国)2.出示红豆。(可以是图片)出示地图。(长江以南叫南国也叫江南)红豆生长在什么季节,找一找,读出来。(春来发几枝)出示挂图,红豆树枝繁叶茂,红豆累累。师引导:这红豆美么大家想把这份美读出来么?齐读“红豆生南国,春来发几枝”。如果你要离开故乡了,会带走故乡的哪些东西?(泥土、水、树叶、红豆)(3)师:江南的水、土、叶、豆代表了故乡,所以诗人这样写。愿君多采撷,(希望你多多采摘)此物最相思。(这东西最会引起人们思念故乡)挂图了解诗意。红豆生长在江南,春天来了红豆常得十分茂盛。希望大家多多采摘,这东西能引发大家思念故乡。大家想想,学过哪些写
3、到思念的诗。(静夜思)对故乡的思念还用什么样的语调朗读?请一个学生示范读。评价。读出红豆树的美。读出了对故乡的思念。大家齐读。背诵古诗。四、拓展思维3/3再出示几首有关思念的诗,让学生课余读一读。《静夜思》、《忆江南》、《九月九日忆山东兄弟》五、作业抄写生字。3/3
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