大班古诗《相思》教案

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1、大班古诗《相思》教案　　　　王维的相思此诗写相思之情却全篇不离红豆正用其相思子之名以关合相思之情　　　　目标细化思路：　　　　王维的《相思》是一首咏物而寄相思的诗作之一本诗还题为《江上赠李龟年》如果仅从《相思》来看也许就是一首爱情诗或者闺怨诗但从这一标题看诗歌自然抒发了对友人怀念之情而据相关资料记载天宝之乱后著名歌者李龟年流落江南经常为人演唱这首诗感染了无数听众这首诗情真意切意蕴丰富已经成为中国诗歌文学中不可多得的传世佳成为妇孺皆知的名作之一　　　　《相思》是一首五言绝句古诗篇幅短小工于音韵句式工整读起来琅琅上口《幼儿园

2、教育指导纲要》指出：教学既要适合幼儿现有水平又要有一定挑战性;教育内容选择和设计必须遵循发展性原则让所选的内容适应幼儿需求适应时代需求适合幼儿身心发展适应幼儿最近发展区如何引导学生从古诗中受到美的熏陶培养学生感受古诗的意境美和创造美的能力有效地表达诗人的情感是古诗教学的一项十分重要的任务在活动中我采用了配图方式所谓“诗中有画画中有诗”教师创设情境引导幼儿仔细观察图画再结合诗句帮助理解一些诗意以及作者所要表达的一些情境给幼儿主动探究的时间让他们自己尝试理解、了解古诗的用词以及韵味增进对古诗的朦胧理解启发幼儿展开丰富的想象去

3、领会意境与情感并从中受到熏陶所以“通过对图片的观察学习连贯地讲述图意丰富词汇：遥远、枝芽、郁郁葱葱”是我的第一个目标同时也是重点　　　　古诗《相思》的内容寓意深刻充满了画意.....然而由于古诗中所描写的景物、事件、人物与幼儿生活的年代相差很远幼儿不能很好地理解古诗中所描绘的意境、表达的情感因此我制定的第二个目标为“理解古诗内容感受五言绝句的韵律美体验诗中所包含的思念之情”同时也是难点　　　　幼儿阶段古诗的教学贵在精而不在多每一首古诗我们不应该以能否背得出作为实现目标的依据而应该要求幼儿从中受到教育潜移默化地得到自身在语

4、言和审美等方面的提高让中国的传统文化在不经意之间给幼儿以影响以启迪让他们真正接受五千年优秀文化的精髓　　　　活动内容：古诗《相思》　　　　活动目标：　　　　1、通过对图片的观察学习连贯地讲述图意丰富词汇：遥远、枝芽、郁郁葱葱　　　　2、理解古诗内容感受五言绝句的韵律美体验诗中所包含的思念之情　　　　活动准备：　　　　ppt音乐　　　　活动过程：　　　　一、出示图片引发幼儿活动兴趣　　　　老师今天带来了图片请小朋友们看一看　　　　二、逐幅细致的观察每幅图片理解图意　　　　1、你们最喜欢一幅?我们来看一看　　　　2、图上有什

5、么?你认识?红豆生长在里?南方远?用一个词来形容　　　　3、请幼儿用一句话来概括这幅图片的意思　　　　4、教师总结并引出古诗中相对应的一句　　　　5、依次观察其余几幅图片并讲述　　　　三、欣赏古诗　　　　1、古代有个人叫王维他看到这些景象后就写了一首诗流传至今我们来听一下　　　　2、教师朗诵古诗　　　　3、诗中有几句?每一句有几个字?　　　　总结：这样五个字一句的叫五言　　　　4、幼儿和老师一起朗诵　　　　5、配上好听的音乐来朗诵古诗　　　　四、配上音乐来唱古诗并分享不同的思念表达方式　　　　附：　　　　古诗《相思》　　

6、　　王维　　　　红豆生南国春来发几枝?　　　　愿君多采撷此物最相思