生活中的噪声_教案1.docx

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1、生活中的噪声【教学目标】1．能区分乐音和噪声，了解乐音和噪声对人们的影响。2．通过观察，知道防治噪声的常用方法。3．会用不同的材料做隔音效果的对比实验。4．懂得减少噪声，应从我做起，养成良好的行为习惯。【教学流程】讨论——提问——实验记录——交流——运用。【教学重难点】经历讨论、调查和记录等的研究，区分乐音和噪声，了解乐音和噪声对人们的影响和知道防治噪声的常用方法。【教学准备】有关乐音和噪声的音频，相关的图片和作隔音器用的各种材料等。【教学过程】一、导入出示课本的图片。在森林里，大家觉得小鸟清脆的叫声非常悦耳。这时，波波想到一个问题：为什么工地上嘈杂的声音听

2、起来却那么难受呢？你能帮波波来解决这个问题？二、出示课本图。说说自己喜欢哪种声音，不喜欢哪种声音？并说出原因。（从学生回答中引出噪声和乐音的概念。）播放“动物的鸣叫声”音频。各小组讨论怎样区分乐音和噪声，举出实例。小结：乐音和噪声以悦耳和不悦耳作为区分。有没有一些乐音在某些时候可以变成噪声？三、我们知道，噪声对人们有着巨大的危害。为了防治噪声，人们想出了许多办法。大家了解哪些办法可以防治噪声？出示课本图，说说图中是怎样防治噪声？2/2（课前布置学生调查防治噪声的常用方法，让学生在小组中根据各自的调查记录进行交流和讨论。）小组汇报调查得来的各种防治噪声的方法。

3、让学生调查家庭或学校附近的防治噪声的设施。四、导入：噪声通常是怎样产生的？我们自己有没有经常在制造噪声？我们可以减少制造噪声吗？可以怎么做？小组讨论减少噪声的具体做法。小结：生活中要注意自己的行为不能干扰别人的工作、学习和休息，减少对别人的影响。五、出示一个闹钟，让学生想办法把闹钟的声音降低下来。我们在减少噪声时，通常会用一些隔音材料把噪声隔离，这样噪声就会大大减少。可是，用什么材料的隔音效果最好？让学生对棉布、报纸、塑料布等三种不同材料的隔音效果进行排序，并说说理由。各小组进行对比实验，记录实验的效果和发现。做实验时，应当控制材料的大小、厚度等条件一致。六

4、、拓展在平常，我们在什么见到过隔离噪声的装置？应用了什么材料？2/2