英语人教版四年级上册part A Let's Learn.doc

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1、教学内容：小学英语(PEP)四年级上册Unit6MeetmyfamilyPartALet'slearn第一课时教学目标：知识能力目标：1、听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrother。2、能够简单介绍自己的家庭，如：…Heisafarmer/driver/…;Sheismymother/mom/…Sheisadoctor/dancer/…Thisismydad/uncle/情感态度目标：注重培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。策略、文化知识目标：了解英语国家家庭成员的一些称谓方式，积极运用所学英语家庭成员之间的称呼知识，

2、进行语言交流。教学重难点：重点：用英语正确的表示家庭称谓，听说认读四会单词：familyparents  uncle  aunt  baby  brother。难点：是文化差异导致对uncle、aunt等词的认识理解困难，理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义。教学准备：PPT教学过程：Step1Warm-up1、Singthesong《Ilovemyfamily》通过歌曲激发学生学习兴趣2、播放PPT认识小灰灰，再展示灰太狼和红太狼的图片，教学family。2、播放PPT跟着小灰灰认识他的家人。逐一教学：parents、uncle

3、、aunt、cousin、babybrother.在单词教学中渗透句子操练。3、Riddle猜谜语。4、操练句子：Hi,meetmyfamily.Thisismy...Theyare...5、Game:What’smissing?大声说出不见的单词。6、要求学生在同桌之间出示自己的家庭照片，尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。8、教师分别出示家庭成员的照片，让孩子说说单词。让孩子扮演me。其他孩子表演me的家庭成员，孩子用“Thisismy….”介绍家庭成员。9、进行Groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介

4、绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。学生动手drawfamilytree互动学习简笔画形象教学，让学生理解家庭成员相互关系学生扮演角色情境教学，学以致用学生模仿介绍通过模仿练习。Homework：1、学唱《Ilovemyfamily》2.用英语把这节课学到的家庭成员称呼知识汇报给家人。