语文人教版三年级下册画杨桃反思.docx

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1、《画杨桃》第一课时课后反思:平利县城关二小周益琴《画杨桃》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册第三单元的第三篇精读课文。本组课文围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写。课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。本课时教学，重点是通过理解老师所说话的意思，明白做事要“实事求是”这个道理。然后进行深层阅读

2、，了解看杨桃不同的角度，画出来的杨桃就不一样，从而懂得，从角度不同阐明一个的道理的方法本节课教学整理来说很扎实。一是字词教学扎实。通过学生自由朗读，出示重点句子朗读，理解文中的“严肃”“半晌”“和颜悦色”等词语，再重点认读本课“我会认”的生字所组成的词语，最后重点指导书写难写字“肃”。二是内容理解很扎实。通过抓住课文题目，理清文中脉络，通过填空，有效降低对重点段落的理解，扎扎实实的进行总结文章内容的方法指导，颇具实效。三是重点段落的教学处理很扎实。教学中分三步完成，首先，了解老师所说话的意思，进行背诵积累；然后发现语言表达的

3、奥妙，悟理；最后迁移运用，学会读懂，尝试表达，一步一个脚印，扎扎实实的进行段的训练。上完本课，最大的遗憾是课堂内容稍微有点多，导致本节课大概超时5分钟，导致最后的迁移写话变成了课外作业。在以后的教学中，还应不断的努力，深挖教材，将阅读方法的指导，表达手法的运用，扎扎实实的落实在每一节语文课堂上。