祥和小学模板EEPO教学设计.doc

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1、祥和小学《面积和面积单位》EEPO教学设计内容：义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册作者：潘鹏飞时间：2014年4月教学目标1、在操作活动中，经历认识面积的过程，理解面积的意义和单位，建立面积单位的表象。2、经历用不同的方式比较图像面积的过程，体会建立统一面积单位的重要性，经历面积单位产生过程。教学重点理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位表象。教学难点建立面积单位的表象。课型新授课巩固实践，对本课知识有完整的认识。并加以延伸。学生在大量直观、实践、体验活动中，能实实在在感受到“面”是什么，进而归纳出面积的含义。比一比，提炼出比的结果，引出有关物体表面的知识。通过比较，激发

2、认知冲突，并引导学生动手操作，合作探究，解决问题的过程，意识统一面积单位的必要性。教学流程作流程设计意图作流程充分感知。引导建构创设情景，初步感知教学环节作流程感受建立统一测量单位的重要性巩固实践，拓展运用1、找一找：身边那些物体的面积接近1平方厘米（平方分米、平方米）2、测一测：选用合适的单位测量邮票、课桌面、黑板、操场等的面积。3、估一估：指定物体的面积，例如教室，书本、笔盒等。4、画一画：根据要求设计图案。1、通过身边的物体，感知物体的面积。2、比较见到的面的大小。1、让学生比较两个面积接近，形状不同的长方形面积的大小。2、动手拼摆，合作探究。3、认识常用的面积单位。创设情景，出示

3、学具，引出课题。