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时间:2020-02-26
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1、教师活动: 课前引导学生一起活动。 谈话:动物王国里,每年都要评选对人类有益的动物,今年的大会,狮子大王要求青蛙前去参加,因为它是“保护庄稼好卫兵”。要过三关 第一关:我会读 1.教师示范朗读幻灯片显示课文。 2.学生齐读课文(师评不错)。 3.学生自读会认字,学生单独朗读生字,教师相机指导规范。引导有关后鼻音的朗读。“眼”字的第三声是否可以更准确?学生开火车拼读生字词语。生读“事情”,纠正学生的发音。评价。教师领读易错读音。学生齐读生字词。 4.小结:我们已经过了第一关。 第二关:我会认 1.出示词语,个别认读:
2、清水晴朗庄稼卫兵眼睛保护害虫事情 2.出示生字朋友:庄稼兵晴睛害情卫护清眼 师:请读出生字和偏旁。 3.这么多生字你是怎样记住的?小组互相交流记字方法。 4.交流汇报:同学们,谁来说说你是怎样记住的吗? 生1:加一加的方法记“护”。 师:你能手一句话说话吗? 师:刚才大家用了加一加的方法来记住护的,你还会用加一加的方法记住哪些字? 生2:我用加一加的方法记住了“晴、睛稼……”。 师:还有没有其他方法? 生:换偏旁的方法。 师:还有谁用换一换的方法记住其他字? 生:护……
3、 师:还有没有其他方法? 生:我用猜字谜的方法,如“护……” 师:真好!老师出一个让你们猜一猜:广阔的土地…… 5.指导识字:同学们,老师也有一个方法(出示基本字带生字) 师:同学们,你发现了什么? 生:韵母相同 生:都带“青”。 师:老师编了个顺口溜:有水就是“清”…… 师:大家一起来读: 评:自主识字与指导识字相结合。 6.小结:我人识字方法有加一加,还有编顺口溜。 我会填: 1.出示题目: 青睛请清晴蜻情 1)这条小河的水很(清)。 2)池塘里
4、有一只小(青)蛙。 3)雨过天(晴),太阳出来了。 4)(蜻)蜓和蝴蝶在花丛中飞。 5)同学们要注意保护眼(睛)。 6)我的心(情)真愉快。 7)(请)天天喝茶。 2.练习:填写带“包”的字。 师:同学们真了不起,现在给你一个大红花(让学生说说填填) 第三关:我会写: 1.同学们,这节课我们要求有八个字既要会读,也要求会写,齐读。 2.认准这些字在田字格中的位置,请你提醒同学们要注意哪些地方,哪些笔画? (结合课件演示笔顺和书空。 3.教师示范书写。 4.学生描红、
5、书写。 5.同桌交换检查。 师:同学们你们想当小老师吗?写好后同桌交换检查一下。如果写得好的话画一朵小红花。 6.指导写剩下的字:卫、眼…… 7.小结。 总结全课: 师:同学们,小青蛙……,你们喜欢青蛙吗?请带着对青蛙的感情读一读(课文)。男生读、女生读。 师:如果能配上动作读就更好了。个别读、同桌互相拍手读 师:你从儿歌中读懂了什么? 生:青蛙是庄稼的好卫兵; 生:青蛙是人类的好朋友。 师:同学们,老师也找到了了一些小资料(揭示资料)。 师:青蛙已经来到了动物王国表彰会的会场,
6、……来了……也来了……你知道他们为什么会受到表彰? 师:小些动物都是人类的好朋友,我们要保护它们。 作业:(略)
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