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时间:2020-02-26
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1、Unit3Ilikerunning.【课时安排】4课时【第一课时】【教学目标】1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。2.听懂并会用所学句型Ilikerunning.进行问答对话,掌握生词。【教学重难点】1.词汇:run,jump,read,write2.句型:—whatdoyouwanttodo?—Ilikerunning.【教学过程】1.Warmup.说说自己的爱好,引出话题。2.任务1:(1)看lookandlisten的教学内容。对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到了哪些内容?(将有关生词写到黑板上。)(2)简单讲解黑板上的生词,教学生认读、跟读和记忆。(3)播放录音。先听两遍
2、,让学生带着问题、带着目的去听。(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。比如:跟录音读,跟教师读,角色扮演朗读。(5)分小组角色扮演。3.任务2:(1)看listen,circleandsay的教学内容,带领学生朗读run,jump,read,write这些单词。(2)播放录音。先让学生仔细听,注意动词。(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。【第二课时】3/3【教学目标】1.用所学词语和句型讨论爱好话题。2.听懂并会用所学句型Doyoulikereading?Yes,Ido.进行对话和交流。【教学重难点】句型:—Doyoulikereading?—Yes,Ido.【教学过程】1.任务3:
3、(1)看lookandtry的教学内容。(浏览,了解大意和要求。)(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。2.任务4:(1)看listenandmatch的教学内容。(浏览,了解大意和要求。)(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。(3)根据录音内容,完成练习。(4)学生互相检查,看是否正确。【第三课时】【教学目标】1.用所学词语和句型谈论个人爱好。2.听懂并会用所学句型Doyoulikereading?Yes,Ido.进行对话和交流。【教学重难点】1.词汇:reading,jumping,writing,running2.句型
4、:—Doyoulikereading?—Yes,Ido./No,Idon't.【教学过程】1.任务5:(1)看的教学内容。(浏览,了解大意和要求。)(2)完成教材中的表格。3/32.任务6:(1)看look,listenandtry的教学内容。(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。【第四课时】【教学目标】1.用所学词语和句型表述个人爱好。2.听懂并会用whatdoesshelike?Shelikesreading.进行对话。【教学重难点】句型:—Whatdoesshelike?—Shelikesreading.【教学过程】1.任务7:(
5、1)看lookandtalk的教学内容。(浏览,了解大意和要求。)(2)两人一组,互相问答。(3)学生互相检查,看是否正确。2.任务8:(1)放录音listenandchant。(放两遍,学生跟读。)(2)黑板上书写生字,学生边听录音边指认单词。3.任务9:(1)两人一组,就本单元学习的句型进行对话练习。(2)情景模拟表演比如—Whatdoesshelike?—Shelikesreading.(3)学生听run,jump,read,write等词的录音,并跟读。将每个单词在练习本上抄写3~5遍。3/3
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