Unit 1 Can I have some sweets？_教案1.doc.docx

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1、Module6Unit1CanIhavesomesweets?【教学目标】一、知识目标1. 听读并理解生词soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turnon,light在课文中的运用。2. 能够使用CanIhavesome…这类语句。3. 听懂会读并理解课文。二、能力目标能够听、说、认读单词，能够用本课的功能用语和他人交流。三、情感目标培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。【教学重难点】掌握语言结构CanIhavesome...?极其回答Yes,youc

2、an./Sorry,youcan’t.能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。【教学设计】我会写（将下列字母组合成为正确的单词）。wsetsederbaibicutsposu【教学过程】一、热身复习1、Greeting2、教师先把全班学生分成两大组，规定回答问题对者得贴画，贴画多的那个小组获胜。培养竞争意识。教师展示图片，一名同学扮演老师大声问：Canyoudomorningexercises/swim/jump/run/washclothes？小组回答：Yes,Ican./No,Ican’t.通过此活动复

3、习Canyou…?二、自主学习1、听录音两遍，边听边圈出生词，并试着读一读。2、播放录音，回答问题：Whoisonbirthday?HowoldisAmy？2/2CanAmyhavesomefoodatfirst?CanAmyhavesomefoodatlast?3、找出课文中含有单词can的问句，并写下来。三、合作交流1、小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。2、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。3、在小组内齐声读课文，模仿语音语调，适当加上动作。4、分角色朗读课文。5、Chant：CanIha

4、vesomesoup?Yes,youcan.Yes,youcan.CanIhavesomesweets?Yes,youcan.Yes,youcan.CanIhavesomebread?Sorry,youcan’t.Sorry,youcan’t.CanIhavesomebiscuits?Sorry,youcan’t.Sorry,youcan’t.【作业布置】听读课文三遍。2/2