30教科版一年级语文下册教案春天在哪里_教案1.docx

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1、春天在哪里【教学目标】1．使学生在认识观察基础上交流自己所看到的、听到的春天，了解春天的特点。2．培养学生观察能力，语言表达能力及绘画能力，激发交际兴趣。3．激发学生的创新能力、拓展知识的能力。4．有序地介绍自己所观察的春天。【教学重难点】1．使学生在认识观察基础上交流自己所看到的，听到的春天、了解春天的特点。2．培养学生观察能力，语言表达能力及绘画能力，激发交际兴趣。【教学过程】（一）歌曲引入，激发兴趣1．播放歌曲《春天在哪里》。2．这首歌歌唱的什么季节？谁还会唱春天的歌曲。师：正像同学们歌唱的那样，春天小草绿了，桃花红了，说道春天你联想

2、到哪些优美的词语？生：出示自己搜索到的词语。（春回大地、万物复苏、花红柳绿，莺歌燕舞……）春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一首悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。这节口语交际课上我们一起走进大自然，去寻找美丽的春天。板书：春天在哪里（二）明确目标，交流学习今天的口语交际课，老师想给大家几点任务可以吗？出示任务要求，以及春天图画。1．跟同学们交流你找到的春天。2．展示并介绍你的画。3．评一评谁画得好，说得好。（三）交流找到的春天1．谁愿意说说你找到的春天。（同学自由交流：草绿、梨花开……）2．你听到的春天是怎样的？（小溪水流、小燕

3、子叫，春雷响、春雨下、春风刮……）2/23．看来美丽的春天就在小朋友的眼睛里，在你们五彩的画笔下，快请拿出画笔，画出你所发现的春天吧！（四）画出发现的春天播放音乐。（五）介绍自己的画1．在介绍画时要注意什么？（生：声音大……）2．师：老师也相信。提几点建议可以吗？介绍画时，要用普通话，讲清自己想说的话，态度要自信、大方、有礼貌，倾听的同学要认真听，努力了解讲话的主要内容，大家评一评谁画的好。3．在小组里交流自己的画。4．请到讲台前介绍。（各组代表发言）5．请评出好的画帖在黑板上，大家共同欣赏。6．说说这画上都画了什么？（生汇报，师板书）7．

4、将画上的事物分类板书后归纳：动物、植物、人物……8．春天如此迷人，你有什么感受？用自己的感受来赞美春天。9．谁能根据黑板上的提示，用一段话来介绍春天呢？最好用上自己积累的好词或诗句。10．学生自由介绍。（按板书提示）11．欣赏春天图片。2/2