2019-2020年一年级语文下册 春天在哪里2教案 沪教版

《2019-2020年一年级语文下册 春天在哪里2教案 沪教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年一年级语文下册春天在哪里2教案沪教版春天在哪里教学目标：1.认识生字8个，积累8个词语；描写“枝、脸、换、豆”四个字。2.正确流利、有感情的朗读课文。3.初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。教学重点难点：通过感悟精当的词句，体会春天的美丽。教学准备：师：多媒体课件、生字卡片生：到大自然中感受春天。教学过程：（一）听音乐导入，揭示课题。师：小朋友，上课前教师给你们欣赏一段音乐，听完后说说你们仿佛看到一个怎样的景象？1.播放音乐。同学们闭眼欣赏。2.交流，用“我仿佛……”说话

2、。师：春天已经悄悄来到我们身边，它在哪里呢？今天我们就来学习第一课：《春天在哪里》。学习生字：哪3、揭示课题，齐读。（二）听录音，整体感知课文。1.听录音，说说春天究竟在哪里。2.交流并完成填空：春天在（枝头上）、在（草地上）、在（竹林里）、在（田野里）。3.出示句子：春天在枝头上，在草地上，在竹林里，在田野里。（1）学生自读句子。（2）学习生字：枝（整体认读音节，书写时注意第四笔和最后一笔）（3）指导读句子。个性化修改及教学反思（三）学习课文，感受内容。1.过渡：春天的枝头、草地、竹林、田野各有什么特点？2.交流并出示句子：（1

3、）春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。（2）春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上了新衣。（3）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦。（4）春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。3.学生选择学习（1）小组自学句中的生字。（2）把句子读正确，不理解的做好记号。4.交流自学情况。（1）指名带读生字，交流识字方法。“柳”第三笔“撇”。“脸”月字旁。“醒”后鼻音。“换”与“穿”词义比较。“新”反义词“旧”“豆”指导书写。（2）看媒体理解句子。（四）有感情地朗读课文、背诵课文。师：读课文的时候，问号的语气应上扬，答句中针对

4、问题的词语稍强调些。1.选节读课文，说说你为什么喜欢这一节。2.按兴趣分组学习。3.交流，用各种形式有感情朗读相关小节。4.配乐朗读全文（可配上动作）。师：这么美的课文，你愿意背一背吗？（1）、学生准备。（2）、教师引背课文。（五）复习巩固。1.抽读生字。运用游戏复习词语：“迎春花开了”2.摘词语卡片读。游戏“春天百花园”。（六）拓展训练：仿照课文，学当一回小诗人，说说春天在哪里？春天在哪里？春天在：，。作业设计：1.抄写生字和词语。2.背诵课文。3.仿写课文（可仿写一节）。板书：春天在哪里枝头上柳条儿跳舞，桃花儿脸红草地上草儿换

5、新衣竹林里竹笋探出头田野里麦青，菜花黄，蚕豆花儿香附送：2019-2020年一年级语文下册春天在哪里3教案沪教版教学目标：1、能借助拼音读准“枝、柳、舞、桃、换、洒、探、暖”8个生字的字音，能在语言环境中正确认读这些生字。了解“桃、换”的笔顺，理解“探”在文中的意思，积累带有“木字旁”和“提手旁”的字。在老师的指导下描写“枝、探、桃、换”四个左窄右宽的字。2、能正确朗读课文，做到读准字音（特别是轻声）做到不加字、不漏字，按标点停顿。在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文，背诵课文。3、初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及一些植物

6、的特点，感受春天的美好。教学重点和难点：1、正确朗读课文和背诵课文。2、初步了解春天里风雾雨阳光和植物的一些特征。教学准备：投影录音。教学时间：一课时。教学过程：一、学习名言，揭示课题。1.出示名言：小朋友，这句名言你会读吗？（一年之计在于春）2.这句话是什么意思呢？（学生交流）3.对呀，春天不仅是一年的开始，还是一个播种的季节呢！今天老师就带大家到大自然中去找找春天。4.揭示课题：1春天在哪里（个别读集体读）5．春天到底在哪里呢？让我们一起来听录音。二、听录音初步感知课文内容。1.播放课文录音。边听边思考：课文中向我们介绍了春天

7、在哪些地方？2.交流板书：枝头上草地上竹林里田野里3．用“春天在……在……在……还在……”的句式练习说话。三、朗读课文学习字词。1．自由轻声朗读课文。思考：你觉得课文哪一节写得最美？为什么？2．按学生回答的顺序学习各个小节。（1）轻声朗读课文第一小节，思考：春天的枝头是怎样的？（微风吹过，柳条儿跳舞，桃花儿脸红）（2）出示生字：枝柳舞。（3）小组合作学习这三个生字。（4）集体交流汇报。（注意点：“舞”和“柳”的字型。）（5）指导正确朗读第一小节。（6）完成填空练习：春天的枝头美极了，柳条儿----------，桃花儿-------

8、----。（7）指导感情朗读第一节。（读出欣喜5的感情。）（8）指导背诵课文第一节。（9）用同样的方法学习课文的另外三个小节。完成填空练习：春天的草地美极了，草儿----------。春天的竹林美极了，竹笋----------。春天的田野美极了，麦