2019-2020年一年级语文下册 春天在哪里3教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级语文下册春天在哪里3教案沪教版教学目标：1、能借助拼音读准“枝、柳、舞、桃、换、洒、探、暖”8个生字的字音，能在语言环境中正确认读这些生字。了解“桃、换”的笔顺，理解“探”在文中的意思，积累带有“木字旁”和“提手旁”的字。在老师的指导下描写“枝、探、桃、换”四个左窄右宽的字。2、能正确朗读课文，做到读准字音（特别是轻声）做到不加字、不漏字，按标点停顿。在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文，背诵课文。3、初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及一些植物的特点，感受春天的美好。教学重点和难点：1、正确朗读课

2、文和背诵课文。2、初步了解春天里风雾雨阳光和植物的一些特征。教学准备：投影录音。教学时间：一课时。教学过程：一、学习名言，揭示课题。1.出示名言：小朋友，这句名言你会读吗？（一年之计在于春）2.这句话是什么意思呢？（学生交流）3.对呀，春天不仅是一年的开始，还是一个播种的季节呢！今天老师就带大家到大自然中去找找春天。4.揭示课题：1春天在哪里（个别读集体读）5．春天到底在哪里呢？让我们一起来听录音。二、听录音初步感知课文内容。1.播放课文录音。边听边思考：课文中向我们介绍了春天在哪些地方？2.交流板书：枝头上草地上竹林里田野里3

3、．用“春天在……在……在……还在……”的句式练习说话。三、朗读课文学习字词。1．自由轻声朗读课文。思考：你觉得课文哪一节写得最美？为什么？2．按学生回答的顺序学习各个小节。（1）轻声朗读课文第一小节，思考：春天的枝头是怎样的？（微风吹过，柳条儿跳舞，桃花儿脸红）（2）出示生字：枝柳舞。（3）小组合作学习这三个生字。（4）集体交流汇报。（注意点：“舞”和“柳”的字型。）（5）指导正确朗读第一小节。（6）完成填空练习：春天的枝头美极了，柳条儿----------，桃花儿-----------。（7）指导感情朗读第一节。（读出欣喜5的

4、感情。）（8）指导背诵课文第一节。（9）用同样的方法学习课文的另外三个小节。完成填空练习：春天的草地美极了，草儿----------。春天的竹林美极了，竹笋----------。春天的田野美极了，麦苗----------，菜花----------。蚕豆花---------。四、复习巩固。1.进入识字园，认读生字。（个别抽读，集体读。）2.把这些生字连成词语你会读吗？（认读词语。）3.自由朗读课后练习3的两句话。4.集体交流朗读。5．春天除了在这些地方以外，还会在哪里呢？6．出示投影：春天在哪里？春天在----------：---

5、-----------------，-------------------。五、课外拓展。1.春天给人以美，春天给大地带来了生机，你还知道哪些带有“春”字的词语呢？2.投影出示：春暖花开春风化雨春风满面春华秋实妙手回春春光明媚春意盎然春风得意春花秋月3．指导朗读。4．不仅带有“春”的词语很多，而且还有许多和春天有关的古诗呢！5．投影出示：春晓和咏柳两首古诗。6．小组合作学习两首古诗。7．大组交流。六、总结。今天我们不仅在儿歌中找到了春天，而且在古诗和我们的生活中找到了春天，春天真美啊，老师喜爱春天，我们小朋友更喜爱春天。让我们带

6、着对春天的喜爱之情，集体背诵课文。七、回家作业：1.背诵课文。2.完成课课练。3.预习第2课。板书：枝头上微风桃红柳绿草地上轻雾草儿换衣1．春天在哪里竹林里细雨竹笋探头原野里暖阳麦青菜花黄蚕豆花儿附送：2019-2020年一年级语文下册春天教案湘教版教学目标：1.认识10个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.学习生字，朗读课文，感受春天的美丽。4.了解课文内容，感受春天的美丽，产生对大自然的喜爱之情。教学重点：学会生字词和练习朗读。教学难点：通过观察和朗读感受春天和美丽，激发学生对大自然和热爱之情。教学过程：一、课前导

7、语：1.同学们，你们喜欢春天吗？那就让我们一起去欣赏春天里美丽景色吧！（欣赏春天里美丽景色）2.对话：看了图后，大家说说你看到了什么？你想说什么？学生说：我看到了许多美丽的花。我看到燕子、蜻蜓等在空是飞。我看到小朋友在高兴地叫、唱。3.这么美，那我们一起走进春天吧！二、学习生字。●很美，那我们就美美地朗读课文，边读边找出课文中生字。●点学生指出课文中的生字，出示本课的生字卡片。●指名学生试读后，集体订正。●在这些生字中，同学们认为那些字音需要注意，说一说。学生可能说：“色”的声母是“s“，不是”：“sh”。“青”的读音是qīng

8、,不是“qīn”1.现在一起跟老师读这些字，特别注意刚才提出的那几个字。2.同学之间带读，大家齐读，开火车读。3.小组比赛。三、学会写这些字。1.这些字都会认了，那你们想不想学习书写这些字呀？2.老师规范地在田字格中写出这些字，学生跟着书空。3.检查掌握情况。（