2019-2020年一年级语文下册 春天在哪里 1教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级语文下册春天在哪里1教案沪教版学习目标：1．认识生字9个；描写其中4个左窄右宽的字。2．积累8个词语。3．正确朗读课文，背诵课文。4．初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。重点和难点：1．认读生字8个：枝、柳、舞、桃、换、洒、探、暖。积累“柳条、桃花”等9个词语。2．了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。教学过程：一、揭示课题1，近了，近了，春姑娘带着风弟弟，在向我们招手呢!同学们，你们看见春天了吗?2．出示课题：春天在哪里3．齐读课题，

2、说说你在哪里看见了春天?二、感知课文1．听录音，想一想：春天在哪里?2．流并板书：枝头上草地上竹林里田野里3．学习生字：枝(读准翘舌音)4．自由轻声读课文，口头填空。三、读课文识字1．分节朗读课文，说说每节分别介绍了春天的哪一个特点?（板书）2．学习生字：洒暖3．春天的风、雾、雨、太阳是美好的，给哪些植物带来了生机?找到相关的句子读一读。(1)学习生字：柳、雾、桃、换、探。(2)正确朗读词语。(3)朗读句。4．有感情地朗读课文：表演读、比读、合作读、引读等。5．试背课文。四、复习巩固1．抽读生字卡片。2．比一比，口头组词：3．游戏：春

3、姑娘送信五、拓展延伸出示句式：春天在哪里?春天在；春天的，。六、写字指导1．复习部首：提手旁，木字旁。积累文中带有“提手旁”和“木字旁”的字。2．描写生字：枝、桃、操、换。(1)交流书写笔顺。(2)教师范写，注意左右结构的生字在田字格中的相应位置。(3)学生照样子描写。附送：2019-2020年一年级语文下册春天在哪里3教案沪教版教学目标：1、能借助拼音读准“枝、柳、舞、桃、换、洒、探、暖”8个生字的字音，能在语言环境中正确认读这些生字。了解“桃、换”的笔顺，理解“探”在文中的意思，积累带有“木字旁”和“提手旁”的字。在老师的指导下描

4、写“枝、探、桃、换”四个左窄右宽的字。2、能正确朗读课文，做到读准字音（特别是轻声）做到不加字、不漏字，按标点停顿。在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文，背诵课文。3、初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及一些植物的特点，感受春天的美好。教学重点和难点：1、正确朗读课文和背诵课文。2、初步了解春天里风雾雨阳光和植物的一些特征。教学准备：投影录音。教学时间：一课时。教学过程：一、学习名言，揭示课题。1.出示名言：小朋友，这句名言你会读吗？（一年之计在于春）2.这句话是什么意思呢？（学生交流）3.对呀，春天不仅是一年的开始，还是一个播种

5、的季节呢！今天老师就带大家到大自然中去找找春天。4.揭示课题：1春天在哪里（个别读集体读）5．春天到底在哪里呢？让我们一起来听录音。二、听录音初步感知课文内容。1.播放课文录音。边听边思考：课文中向我们介绍了春天在哪些地方？2.交流板书：枝头上草地上竹林里田野里3．用“春天在……在……在……还在……”的句式练习说话。三、朗读课文学习字词。1．自由轻声朗读课文。思考：你觉得课文哪一节写得最美？为什么？2．按学生回答的顺序学习各个小节。（1）轻声朗读课文第一小节，思考：春天的枝头是怎样的？（微风吹过，柳条儿跳舞，桃花儿脸红）（2）出示生字

6、：枝柳舞。（3）小组合作学习这三个生字。（4）集体交流汇报。（注意点：“舞”和“柳”的字型。）（5）指导正确朗读第一小节。（6）完成填空练习：春天的枝头美极了，柳条儿----------，桃花儿-----------。（7）指导感情朗读第一节。（读出欣喜5的感情。）（8）指导背诵课文第一节。（9）用同样的方法学习课文的另外三个小节。完成填空练习：春天的草地美极了，草儿----------。春天的竹林美极了，竹笋----------。春天的田野美极了，麦苗----------，菜花----------。蚕豆花---------。四、复习

7、巩固。1.进入识字园，认读生字。（个别抽读，集体读。）2.把这些生字连成词语你会读吗？（认读词语。）3.自由朗读课后练习3的两句话。4.集体交流朗读。5．春天除了在这些地方以外，还会在哪里呢？6．出示投影：春天在哪里？春天在----------：--------------------，-------------------。五、课外拓展。1.春天给人以美，春天给大地带来了生机，你还知道哪些带有“春”字的词语呢？2.投影出示：春暖花开春风化雨春风满面春华秋实妙手回春春光明媚春意盎然春风得意春花秋月3．指导朗读。4．不仅带有“春”的词语

8、很多，而且还有许多和春天有关的古诗呢！5．投影出示：春晓和咏柳两首古诗。6．小组合作学习两首古诗。7．大组交流。六、总结。今天我们不仅在儿歌中找到了春天，而且在古诗和我们的生活中找到了春天，春天真美啊，老师喜爱春天，我们