欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48965800
大小:41.00 KB
页数:2页
时间:2020-02-26
《【人教版】2019年秋三年级上册数学配套导学案:第八单元第1课时 分数的初步认识.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019精品系列《分数的初步认识》导学案学习目标初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小.重、难点理解分数的意义.一、自主探究任务一:我能填.1、把4块月饼分给小强和小芳,可以怎样分?如果分得比较公平,每人分块.2、把2块月饼平均分给2个同学,每人分块.3、把1块月饼平均分给2个同学,每人分块.任务二:认识(自学教材第90页)1、把1块月饼平均分给2个同学,每人分块,就是把一个月饼平均分成两块,每块是一半,也就是它的.2、我会读:读作.3、我会写:先写中间的横线,即分数线,再写分数线下的
2、“2”,即分母,最后写分数线上面的“1”,即分子.试写:()4、我用卡片折出它的,并写上.任务三:认识(自学教材第91页例2)1、要得到一块月饼的应该怎样分(我用圆形纸片代替月饼,进行对折,重合等操作).2、得出,每一份是整块月饼的.2019精品系列3、我会读:读作.4、我会写:写作.5、我发现像、这样的数都是、数.6、完成教材第91页“做一做”第1题.二、小组合作:比较分子是1的分数大小1、用相同大小的纸片折出和,将和进行比较,我发现()比()大.2、用相同大小的纸片折出和,将、进行比较,我发现()比()大
3、.小结:我得出:平均分的份数越少,每一份反而,平均分的份数越多,每一份反而.我找到几分之一的分数比较大小的基本方法是比较(填分子或分母).三、当堂检测:1)把一个苹果切成4块,每块是这个苹果的()分之(),写作().2)读作:()读作:()读作:()读作:()九分之一写作:()十三分之一写作:()二十分之一写作:()五分之一写作:()
此文档下载收益归作者所有