【人教版】四年级数学（下）第八单元单元备课方案.docx

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1、人教版四年级数学下册第八单元　　平均数与条形统计图本单元的主要内容有认识平均数、用平均数解决实际问题、复式条形统计图。“平均数与条形统计图”是在学生已经学会了收集和整理数据的方法,会用统计表和单式条形统计图来表示统计的结果,掌握了基本的统计方法,建立了初步的统计观念的基础上进行教学的。平均数是在学生掌握了平均分,理解了除法运算的含义的基础上进行教学的。平均数的概念与平均分的意义是不完全一样的。平均数是统计中的一个重要概念,是一个“虚拟”的数,借助平均分的意义通过计算得到的,由于学生已经具备了平均分的能力,所以应着重让学生理解平均数的意义,在此基础上让学生能列出算式并进行计算。在教学复式

2、条形统计图时,让学生进一步经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识复式条形统计图,并继续注意结合实际问题,进一步根据统计图表进行简单的数据分析,作出合理的判断和决策。这样把数据分析与解决问题结合在一起,使学生更好地理解统计在解决问题中的作用,逐步形成统计观念。让学生经历“运用数据进行推断”的思考过程,体会统计对于事物发展趋势的判断作用。备内容平均数与条形统计图平均数(2课时)平均数的意义及求平均数的方法；用平均数解决实际问题条形统计图(1课时)复式条形统计图备目标人教版四年级数学下册知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1、体会平均数的作用,会计算平均数,能用自己的语言解释其实际意

3、义。2、认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点,能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。3、认识两种复式条形统计图,能根据复式条形统计图提出并回答简单的问题,并进行简单的类推分析。1、经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,积累数据分析的经验。2、能发现信息并进行简单的数据整理。3、经历“移、补、合、分”的过程,积累解决问题的经验。1、培养学生的合作意识和创新精神。2、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣。备重难点重点　难点1、理解平均数的意义和求平均数的方法。2、认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出问题并解答。1、理解平均数的意义。2、能根

4、据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。