【人教版】四年级数学（下）第五单元单元备课方案.docx

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1、人教版四年级数学下册第五单元　三角形本单元的主要内容有三角形的特性、三角形的分类、三角形的内角和及多边形的内角和。三角形是常见的一种图形,在平面图形中,三角形是最简单的多边形,也是最基本的多边形,任意一个多边形都可以分割成若干个三角形。三角形的稳定性在实际生活中有着广泛的应用。因此这部分教学可以从形的方面加深学生对周围事物的理解,发展学生的空间观念,而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面,发展学生的思维能力和解决实际问题的能力,同时也为以后学习图形面积的计算打下基础。学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习,对三

2、角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形,本单元内容的设计是在上述内容的基础上进行的,通过这一内容进一步丰富学生对三角形的认识和理解。备内容三角形三角形的特性(2课时)三角形的特性；三角形3条边的关系三角形的分类(1课时)给三角形分类,辨认和区别各类三角形三角形的内角和(2课时)探索并发现三角形的内角和是180°；多边形的内角和备目标人教版四年级数学下册知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1、了解三角形的特性,知道三角形任意两边的和大于第三边。2、知道三角形的内角和是180°,并能用三角形内角和的知识解决简单问题。3、认识锐角三角形、直角

3、三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,知道这些三角形的特征并能够辨别。4、知道四边形的内角和是360°,进一步明确三角形与多边形的联系和区别。1、通过画、量、拆、分等操作活动,使学生经历探究活动,感受三角形的特性。2、经历按照不同标准给三角形分类的过程,积累从不同角度思考问题的经验。3、在发现、提出、分析和解决问题的过程中,在边数增加变化中感悟数学研究方法,渗透合情推理。4、经历探究三角形3条边的关系与三角形内角和的过程,明确运用转化的方法可以将新知识转化为以前学过的知识。1、联系生活实际,通过拼摆、设计等活动使学生进一步感知三角形的特征及三角形

4、与四边形的联系,感受数学的转化思想,感受数学与生活的联系,学会欣赏数学美。2、使学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念,提高观察能力和动手操作能力。3、在运用转化法发现三角形内角和的过程中,认识到数学知识的螺旋上升性,从而激发学生的探究欲望。人教版四年级数学下册备重难点重点　难点1、认识三角形的特性,知道三角形任意两边的和大于第三边以及三角形的内角和是180°。2、认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,并能根据其特征辨别它们。1、正确画出三角形的高。2、应用三角形3条边的关系和三角形的内角和是1

5、80°解决实际问题。