【人教版】四年级数学（下）第三单元单元备课方案.docx

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1、人教版四年级数学下册第三单元运算定律单元导学本单元的主要内容有加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律与分配律,以及这五条运算定律在整数四则运算中的简单运用。五条运算定律的学习,主要有三个方面的作用：一有助于引导学生进一步理解整数四则运算的意义,体会四则运算的关系。二有助于培养学生的数学模型思想,积累丰富的四则运算经验。三有助于培养学生合理选择算法的能力,发展思维。运算定律是运算体系中具有普遍意义的规律,是运算的基本性质,可作为推理的依据。本单元所学习的五条运算定律,不仅适用于整数的加法和乘法,也适用于有理数的加法和乘法。随着数的范围的进一步扩展,在实数甚至复

2、数的加法和乘法中,它们仍然成立。因此,这五条运算定律在数学中具有重要的地位和作用。备内容运算定律加法运算定律(4课时)加法交换律；加法结合律；加法运算定律的应用；连减的简便计算乘法运算定律(3课时)乘法交换律、结合律；乘法分配律；解决问题策略的多样化备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观人教版四年级数学下册1、理解和掌握加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律与分配律,并能用字母表示运算定律。2、能运用加法和乘法运算定律进行一些简便计算。3、理解并掌握减法和除法的运算性质,并能灵活运用这些运算性质与所学运算定律进行简便运算。4、能够结合具体情况,灵活选择

3、合理的算法,并能用所学知识解决简单的实际问题。1、经历运算定律和运算性质的发现过程,体验归纳、总结和抽象的数学思维方法。2、经历运算定律的形式化表达,能进行有条理的思考,培养学生的抽象能力,体会模型思想。3、经历简算的过程,体会数学知识之间的联系和数学知识广泛的应用性。4、经历解决问题的过程,增强应用数学的意识。1、感悟数学知识的内在联系,感受数学知识与日常生活之间的密切联系。2、体验学数学、用数学的乐趣,增强学好数学的信心。3、关注方法的灵活性,注意解决问题策略的多样化,发展学生思维的灵活性,提高学生分析问题和解决问题的能力。备重难点重点　难点1、探究并理

4、解加法、乘法的运算定律,并能运用这些运算定律进行简算。2、能够运用所学的知识解决简单的实际问题。1、乘法分配律的逆用。2、灵活运用加法、乘法的运算定律进行简算。