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时间:2020-02-26
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1、学案预习检测填空。大约一千五百年前,我国古代数学名著()中记载了一道数学趣题,就是著名的“鸡兔同笼”问题。设问导读1、结合教材100页的内容,完成下面各题。(1)列表解答(2)我这样想如果笼子里都是鸡,那么就有()只脚,这样就多出()只脚。一只兔比一只鸡多()只脚,就有兔子:()÷()=()只。所以笼子里有()只鸡,()只兔。列式:合作探究1、上面解决“鸡兔同笼”问题的方法分别是()、(),我认为()比较简单。2、列式解决《孙子算经》中的“鸡兔同笼”问题。假设都是()。思考:古人是怎样解决“鸡兔同笼”问题的呢?自我检测1、一个
2、房间里有4条腿的椅子和3条腿的凳子共7个。如果椅子的腿数和凳子的腿数加起来共25条,那么有几把椅子和几个凳子?小结今天这节课我们一起探索了“鸡兔同笼”问题,学了这节课,你有什么收获?作业尝试独立用方程解决“鸡兔同笼”问题。
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