语文人教版七年级下册《社戏》教学课件.ppt

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1、找出环境描写的语句，大声地自由朗读。感受好风景两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。品味探究结合文章语句说说：桂生/阿发/双喜，是一个———————的孩子。揣摩好伙伴选取与你性

2、格最贴近的一个人物，四人小组讨论，试把以下人物的语言表演出来。提示：加入动作（手势），体会人物说话的语气，并表达人物对迅哥的情意。双喜：“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”桂生：“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”阿发：“且慢，让我来看一看罢。”……“偷我们的罢，我们的大得多呢。”品味探究偷《现代汉语词典》：私下里拿走别人的东西，据为己有。理解好游戏摘1、请从心情、破坏性等方面来分析这两个字有什么不同。2、这样的经历，迅哥之前经历过吗

3、？……看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要坐时，又有人对我发议论，我因为耳朵已经喤喤的响着了，用了心，才听到他是说“有人，不行！”……我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。我向来没有这样忍耐的等候过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬喤喤的敲打，红红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我省悟到在这里不适于生存了。我同时便机械的拧转身子，用力往外只一挤，觉得背后便以满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。我

4、后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门。拓展延伸拓展延伸这里的感觉，联想，用词都有些奇特，一般人处在同样的情境下都不会有这样的反应，而敏感的鲁迅却从中感到了对人的精神压迫，对人的“生存”空间的挤压，因此他要“挤”出来，要逃跑。我们一般不会这样感觉，说实话，我们每天打开电视，不就是那些“冬冬喤喤的敲打，红红绿绿的晃荡”吗？但是有几个人会感受到这是精神的压迫呢？——《与鲁迅相遇》132页这些童年的快乐生活，只存于鲁迅的记忆中，只是一种美好的回忆。透过快乐有趣的活动，我隐隐感觉到作者的一种忧愁。因为理想中的最本色

5、的淳朴人性、至美人情正随着时光悄悄溜走了。如今的我们奔波于忙碌的生活中，把这些美好不小心丢失了。站在时间转角处的我们，是不是应该不断望望曾经走过的，去捡拾生命中已逝将逝的美好，是不是也应该遥望脚下的路，去勾画生命中即将迎来的美好。让生活美好起来吧，让灵魂鲜活起来吧！课后作业一、留住文字的美好：背诵课文第十一、十二自然段。二、留住生活的美好：写300字左右的小短文（如童年的经历）。