燃烧和灭火的探究课件.ppt

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1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火的探究执教人:李申荣单位:芜湖市万春中学第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火的探究探究一：燃烧的概念燃烧——通常指可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。猜想燃烧的条件生活中的许多物质和现象都可以用来说明燃烧所需的条件，下面请你根据所提供的物质自主设计实验来研究有关燃烧条件的问题。实验用品：小木条、玻璃棒、纸、木炭、蜡烛、镊子（或坩埚钳）、烧杯等（桌子上所提供的实验装置仅供参考，可根据具体情况进行补充或调整）。探究一：实验一：点一支小蜡烛，将一小木条和玻璃棒放到蜡烛火焰上点

2、燃片刻，观察现象实验二：将一小张纸和一小块木炭块放在蜡烛火焰上点燃，比较点燃的难易实验三：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙；烧杯外再点支小蜡烛，观察实验现象探究实验一一、燃烧的条件实验一：实验方案现象实验分析木条在蜡烛火焰上点燃玻璃棒在蜡烛火焰上点燃结论木条能燃烧木条是可燃物玻璃棒不能燃烧玻璃棒不是可燃物燃烧需要可燃物一、燃烧的条件实验二：实验方案现象实验分析将滤纸在蜡烛火焰上点燃将木炭在蜡烛火焰上点燃结论滤纸易被点燃木炭难被点燃滤纸燃烧需要的温度低木炭燃烧需要的温度高可燃物要达到燃烧的最低

3、温度。即：着火点几种物质着火点物质着火点℃白磷红磷滤纸木炭无烟煤40240183320-370700-750一、燃烧的条件实验三：实验方案现象实验分析罩在烧杯内燃烧的蜡烛在烧杯外燃烧的蜡烛结论过一会熄灭烧杯内没有氧气了能一直燃烧可燃物要与氧气接触烧杯外蜡烛有氧气3：可燃物温度要达到燃烧的着火点1：具有可燃性的物质：即可燃物2：可燃物要与氧气（或空气）接触小结：燃烧的条件根据下面提供的实验器材,你能否设计一个实验来证明你的观点?实验器材：白磷、红磷、热开水、烧杯、大试管、橡皮塞、镊子、药匙等。（说明：白磷、红磷燃烧所需

4、的最低温度分别为40℃和240℃。）探究实验二（师生共同)方案：水火能容？白磷可燃物可燃物(80℃)红磷嫦娥二号探月神舟七号载人飞船升空2010年5月27日7时许，安徽芜湖市镜湖区上海绿地镜湖世纪城6#地块C区一栋民工简易板房宿舍着火。2009年4月15日14时左右，位于安徽芜湖市沿河路220号着火。2010年2月13日晚10点多，地点为位于吉和街的平泰花园4幢7号门面，造成三死一伤。2008年11月15日12时43分45秒左右，安徽芜湖市中长街B区小商品批发市场发生大火。燃烧带来的灾难[探究实验三]：比赛：请同学们

5、自身和给出的器材想出尽可能多的办法，把正在燃烧着的蜡烛熄灭。大家比一比实验名称：蜡烛火焰熄灭方法的探究实验用品：蜡烛、打火机、小刀、剪刀、小烧杯、湿抹布、水、碳酸钠粉末、盐酸(碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳)。Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2↑隔绝氧气（或空气）灭火方法这种方法的理论依据23456想一想1用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气向燃烧的蜡烛上浇水在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯或用湿抹布盖灭碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体切去蜡烛的烛芯在蜡烛的下面截取其中的一大段降温至着火点下降温至着火点下隔

6、绝氧气（或空气）隔绝氧气（或空气）去除可燃物去除可燃物3．降温到该物质的着火点以下。2．隔绝氧气（或空气）燃烧的条件1、可燃物2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（同时具备）灭火的方法1．隔离可燃物灭火的原理：破坏燃烧的条件（去任一即可）在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是，木船燃烧的条件是、。温度达到着火点可燃物与氧气充分接触【经典战役回顾】【经典战役回顾】【经典战役回顾】【经典战役回顾】1.清除可燃物或使可燃物与其他

7、物品隔绝。2.隔绝氧气（或空气）。3.降温到可燃物的着火点以下。分析以下的灭火原理①用CO2气体灭火。②木材着火时，用水扑灭。③用灯帽盖灭酒精灯。④扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。⑤用嘴吹灭蜡烛。“食物油能灭火”是真的吗？“水能灭火”一定能成功吗？猜猜看，是真是假？社会实践：调查校园灭火器种类、适用范围，掌握使用方法根据自己住宅的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时需采取的灭火和自救的措施）。再见!