《第1节 水中的动物》课件4.ppt

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1、第10章水中的生物水域大约占地球表面的71℅，生活在水中的生物多种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。第一节、水中的动物一、多姿多彩的水中动物二、探究鱼类适应水中生活的特征多姿多彩的水中动物通过观看影片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？1.鱼类幻灯片52.腔肠动物幻灯片63.节肢动物幻灯片74.软体动物幻灯片85.两栖动物幻灯片96.哺乳动物幻灯片101、鱼类2、腔肠动物常见肠腔动物有哪些？有什么结构特点？海葵、海蜇、珊瑚等

2、动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。海葵珊瑚海蜇3、节肢动物常见甲壳动物有哪些？有什么结构特点？虾类和蟹类。这类动物由于体表长有质地较硬的甲，叫做甲壳动物。4、软体动物常见软体动物有哪些？有什么结构特点？海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。章鱼枪乌贼蛾螺5、两栖动物6、哺乳动物探究鱼类适应水中生活的特征俗话说鱼儿离不开水，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？让我们以鲫鱼为代表，来探究鱼适应水中生活的特点。鲫鱼的外形呼吸1、鳃是鱼

3、的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。鳃耙鳃丝鳃弓鳃鳔2、鲫鱼体内有鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。鳔⑴体色背深腹浅，是一种保色。体色体型⑵鲫鱼体形梭形，适应在水中游泳，体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。呼吸（3）用鳃呼吸。运动⑷鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。方向感（5）鲫鱼的测线能感知水流方向。探究实验1.提出问题2.作出假设3.制定计划4.得出结论实验方案1:鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。取两条鲫鱼,一条不作任何处理,另一条用木条和纱布分别固定鱼鳍,固定后静置1

4、-2分钟观察,记录鱼的运动情况。实验方案２：用鳃呼吸⑴将红墨水滴入水中，观察记录现象。⑵用纱布包扎鳃盖，观察鱼的呼吸情况。得出结论⑴体色背深腹浅，是一种保护色。⑵鲫鱼体形梭形，适应在水中游泳。体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。⑶鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍⑷用鳃呼吸。⑸鲫鱼的测线能感知水流方向。课堂练习1、鱼类适应水中生活的两个特点：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二是＿＿＿＿＿＿＿。2、鱼的运动器官是＿＿，呼吸器官是＿＿，鳃丝密布＿＿＿＿＿，所以是鲜红色。、3、连线：胸鳍和腹鳍起协调作用尾部和躯干部保持鱼体平衡尾鳍保持鱼体前进方向各种鱼鳍摆动产生前进动力