记承天寺夜游 李农.ppt

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1、记承天寺夜游主讲：南宁市天桃实验学校东葛校区李农词语补充解释：①解衣欲睡：②月色入户：③欣然起行：④念无与为乐者：⑤遂至承天寺寻张民：⑥怀民亦未寝：⑦水中藻、荇交横：⑧盖竹柏影也：脱门，门户、窗户高兴的样子走考虑、想到做、行于是，就也睡觉交错纵横原来是翻译句子：1.相与步于中庭相与于中庭步：我们一起在庭院中散步2.但少闲人如吾两人者耳但少如吾两人（之）闲人者耳：只是缺少像我两个这样的闲人罢了读出文言文的韵味读出夜晚宁静的氛围读出夜游的兴致走近课文记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝

2、，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。/////////////给课文变形重新编排课文或分为两段或分为三段或分为四段曲径通幽记承天寺夜游苏　轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(叙事)何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(抒情)记承天寺夜游苏　轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。(记叙)庭下

3、如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(描写)何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(抒情)记承天寺夜游苏　轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。(起)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。(承)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(转)何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(合)寻美之旅一字之美，一词之美，一句之美，结构之美，层次之美，描写手法之美，表达方式之美，情感之美……例如：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。皎洁空灵清丽淡雅本句运用比喻描绘庭院月色。将庭下月色比喻为积水，将竹柏之影比

4、喻为水草，生动形象的点染出一个空明澄澈，亦真亦幻，疏影摇曳的美妙境界。议一议在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。后加上“丛中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗，院外狗吠连绵。”一句话，好不好？为什么？不好，改变了原文明净幽闲，清丽淡雅的味道。北宋文学家、书法家、画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”一。苏轼苏轼和张怀民背景链接张怀民：1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。元丰二年（10

5、79），苏轼被诬陷以诗诽谤朝庭，被捕入狱，苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。后经多方努力，才获救出狱，被贬到黄州，任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲客。这个职位相当低微，于是就带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。美在文字的精湛。一个完整的故事竟用84个字表现出来美在内容的丰满。一晚、一游、一景、一感，文短意丰美在结构的灵动。结构可以变形美在月色的描写。写月色而不露痕迹美在情感的波澜。“解衣欲睡”——孤独感；“月色入户，欣然起行”——高兴的心情；“念无与为乐者”——寂寞之感；“怀民亦未寝”

6、——兴奋；“相与步于中庭”——淡淡的快乐；“盖竹柏影也”——赞叹、惊喜；“但少闲人如吾两人者耳”——更深层次的感慨美在“闲人”的意味。悠闲地欣赏美景；也可以理解为这个时候作者的心情很宁静；还可以理解为他的乐观和旷达，不为现在的境遇而苦恼，享受自然的美景，同时也表现出一种惆怅的心境。“闲人”的意味很深长。谢谢！