Instrumental Motivation(工具型学习动机).pptx

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1、InstrumentalMotivation(工具型学习动机）Instrumentalmotivationreferstolearnerswhotreattheacquisitionofasecondlanguageonlyasameanstoachievecertainaims.Theindividualhimselfdoesnothavetheinterestortheenvironmenttousehismothertonguefortheinteractionwithothers.工具型动机是第二语言习得者对外语本身并无兴趣或没有与讲母语的人进行交际的条件,学习外语只是作为达到其他目的

2、的手段或工具,在闭塞的条件下,工具性动机会显示出较大的作用。因为,在此环境下,它是人们学习外语的唯一动力。Example:GettingabetterjobPassinganexaminationMeetingtherequirementsforschooloruniversitygraduationBeingmoresuccessfulinbusinessdealingswithnativespeakersReadingtechnicalmaterialAchievinghighersocialstatus…结合我国的实际情况，由于受外语教学环境﹑中西语言和文化的差异﹑学习方法等因素的影响，

3、绝大多数外语学习者持工具型动机。Integrativemotivation(融入型，原发型动机）LearningtheL2inordertotakepartincultureofitspeople.Whenlearnerswanttolearnalanguagetobecomepartofaspeechcommunity(integrate一体化n.).学习者想参与到某种文化中。或当学习者想融入某种语言社区，与其一体化。Peoplewhoimmigratetonewcountriesaresomeexamplesofpeoplewhomaywanttoidentifywiththecommun

4、ityaroundthem.Animportantaspectofthisformoflanguagelearningisusinglanguageforsocialinteraction.Thisformofmotivationisthoughttoproducesuccessinlanguagelearners.Thisisoftencomparedtoinstrumentalmotivation.Peirce’ssocialtheoryofL2acquisitionL2acquisition=struggle+investment=engagewithnativespeakers+pre

5、parewelltochallengeSuccessfullearner=reflectcritically+constructandassertsocialidentitiesTheresult shows that instrumental motivation plays a far more importantrole incollegestudents'oralEnglish learning than integrative motivation does.研究结果显示：工具型动机在学生英语口语学习中所起的作用远比融入型动机大Amongthese Gardner's motivat

6、ion theory emphasizes the influence of integrativemotivation on language learning and hasmuchimpact ontheafterwardsresearches.语言学习社会教育动机理论强调融入型动机对语言学习的作用，对第二外语学习动机的研究影响深远。