小小工程师_教案1.docx

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1、小小工程师【教学目标】知识与技能1．认识工程师的工作。过程与方法1．通过制作铅笔加长器，体验工程师的工作。情感、态度与价值观1．勇于交流自己的想法；2．体会工程师的工作对人们的贡献。【教学重难点】1．知道工程师的工作。2．指导学生制作铅笔加长器。【教具准备】课件图片资料【教学过程】一、创设情境，激情导入。师：同学们你们知道工程师的工作有哪些吗？（请同学回答，教师记录。）师：看来同学们对工程师的了解还是挺多啊，知道工程师这么多的工作。（播放课件）工程师的工作有画设计图，制作模型，维修机器，还有调试产品……像我们的卫星，机器人，计算机等等都是工程师的杰作。同学们，你们还知道哪些工程师的杰作

2、啊？跟你的小伙伴交流下。（学生自由交流。)师：请同学来回答下。（学生回答，教师点评。）师：工程师的杰作不仅仅体现在高科技的宇宙飞船、高铁上，建筑、桥梁、园林社会也是工程师的杰作。师：同学们，你们知道吗？其实大家一直都是一个小小的工程师哦！想一想，老师为什么这么说？师：是的，同学们下课常常玩的拼装的乐高，以前玩的积木，在海边用沙子堆的房子等等都是我们做的跟工程师有关的事。2/2师：今天老师就带你们当一次小小的工程师好不好啊？（课题：小小工程师）二、动手制作，体验工程师。师：同学们，铅笔是我们书写的工具，但是每当我们将铅笔用到像这样的长度的时候，我们就难以使用了。可是把这个铅笔啊丢掉又感觉

3、很可惜，我们应该怎么办呢？你们有没有什么好的办法能够解决这样的问题呢？（学生回答，教师记录。）师：同学们都提出了自己的解决方法。老师真为你们感到骄傲，个个都是爱动脑经的好孩子。现在，老师这里有准备了一些材料，有透明胶、卡纸、剪刀、吸管、用完的笔壳等。你们的等会可以从这里面选取材料，制作一个铅笔的加长器。动手之前，老师要提醒大家，（拿起剪刀）我们的工具中有剪刀，我们在用的时候一定要注意安全，保护好自己，同时不能用来打闹。师：当老师说开始的时候大家就可以动手，当老师喊321停的时候，大家要停下手中的活。可以做到吗？师：现在开始。（教师巡视指导）师：321，停。三、比一比，说一说。师：同学们

4、现在做好了铅笔的加长器，有没有同学想先来展示一下你们的作品，说一说你的设计想法？（学生上台展示，教师引导）四、总结全课。师：同学们，工程师的工作是一个充满创造性的工作，也因为有他们的辛苦付出，我们生活变得更加的方便。今天同学们再一次当了小小的工程师，设计并制作了自己的铅笔加长器。2/2