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1、复习引入合作探究自主学习启发引导反馈评价清河中学“四究四学”教学模式课件第十九章函数一次函数小结清河中学张道山自主学习.探究自主完成下面练习并体验知识点的形成过程.1.已知函数:①y=-x,②y=3x,③y=3x-1,④y=3x2,⑤y=x3,⑥y=7-3x中,一次函数有______正比例函数有_____2.直线y=2x+6与x轴交点的坐标是______返回①②③⑥①②(-3,0)3.如果直线y=kx+b经过一、二、四象限,那么有____________4.若函数y=(m—2)x+5-m是一次函数,则m满足的条件是_____5.一次函数y=kx—3经过点(3,0),则k=__,还经过点(0,_
2、_)和(__,-2)6.若正比例函数的图象经过(-l,5)那么这个函数的表达式为_____,y的值随x的减小而___K﹤0,b﹥0m≠21-31y=-5x增大7.直线y=4x+4与x轴交于A,与y轴交于B,O为原点,则△AOB的面积为____8.一次函数y=2x+4的图象如图所示,根据图象可知,当x___时,y>0;当y>4时,x___.s=2﹥-2>0合作学习.探究知识点一1、根据正比例函数y=kx和一次函数y=kx+b(k不等于零)的图象回答下列问题:(2)函数y1=-6x的图象经过,函数y2=-6x+5的图像与y轴交于(),即它可以看作由直线y1=-6x向上平移个单位长度而得到.返回(1
3、)这两个函数的图象形状都是,并且倾斜程度.原点0,55一条直线相同2、一次函数的图象:一次函数y=kx+b的图象是经过点(_____),(____)的一条直线,正比例函数y=kx(k≠0)的图象是经过原点(____)的一条直线.3、一次函数y=Kx+b的图像与y=kx图像的关系:一次函数y=kx+b(k≠0)的图象可以由直线y=kx平移____个单位长度得到.(当b>0时,向____平移;当b<0时,向___平移.)4、一次函数的性质:y=kx+b(k、b为常数,k≠0)当k>0时,y的值随x的值增大而____;当k<0时,y的值随x值的增大而____.-b/k,00,b0,0︱b︱上下增大减
4、小5、直线y=kx+b(k、b为常数,k≠0)时在坐标平面内的位置与k在的关系.①直线经过第一二三象限(直线不经过第__象限)_________;②直线经过第一二四象限(直线不经过第__象限)__________;③直线经过第一三四象限(直线不经过第__象限)__________;④直线经过第二三四象限(直线不经过第__象限)__________;四三k﹤0,b﹥0二k﹥0,b﹥0k﹥0,b﹤0一k﹤0,b﹥06.一次函数表达式的求法(1)待定系数法:先设出解析式,再根据条件列方程或方程组求出未知系数,从而写出这个解析式的方法,叫做待定系数法,其中的未知系数也称为待定系数。(2)用待定系数法求
5、出函数解析式的一般步骤:①___;②___;得到关于待定系数的方程或方程组;③___;从而写出函数的表达式。(3)一次函数表达式的求法:确定一次函数表达式常用待定系数法,其中确定正比例函数表达式,只需一对x与y的值,确定一次函数表达式,需要两对x与y的值。___设列解启发引导.探究例:1、已知一次函数y=(3a+2)x-(4-b),求字母a、b为何值时:(1)y随x的增大而增大;(2)图象不经过第一象限;(3)图象经过原点;(4)图象平行于直线y=-4x+3;(5)图象与y轴交点在x轴下方.解:(1)由题意得:(3a+2)﹥0∴a﹥-2/3(2)由题意得:(3a+2)﹤0-(4-b)﹤0∴a﹤
6、-2/3,b﹤4(3)(3a+2)≠0-(4-b)=0(4)(3a+2)=-4(5)(3a+2)≠0-(4-b)﹤02、直线与x轴交于点A(-4,0),与y轴交于点B,若点B到x轴的距离为2,求直线的解析式。解:设直线的解析式为y=kx+b,(k≠0),由题意得B点坐标为(0,2)或(0,-2),分两种情况代入得:-4k+b=0b=2或-4k+b=0b=2反馈评价.探究返回1、下列函数:①y=-3x+4;②y=x-2;③y=√2x+3;④y=1/x+1;⑤y=-1/2x,其中是一次函数的有_______(只写序号).2、已知函数y=(k+2)x+k2-4,当k____时,它是一次函数.当k__
7、__时,它是正比例函数.3、一次函数y=(m-3)x-m+1的图象分别与x轴,y轴的负半轴相交于点A,B.(1)求m的取值范围.(2)若该一次函数向上平移2个单位就过原点,求m的值.反馈评价.探究返回1、下列函数:①y=-3x+4;②y=x-2;③y=√2x+3;④y=1/x+1;⑤y=-1/2x,其中是一次函数的有_______(只写序号).2、已知函数y=(k+2)x+k2-4,当k___时,