不留余地的狼_教案1.doc

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1、不留余地的狼【教学目标】1．知识与技能：认识2个字，学会3个字。2．过程与方法：有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。3．情感态度与价值观：通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。【教学重难点】有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）读课文，了解文章大意。1．同学们，这节课我们学习新课，齐读课题。并指生读课文。2．同学们评议读得怎么样。（二）读课文，注意读得文通字顺。（三）结合课前的预习，汇报自学的成

2、果。师：同学们之前已经预习过这篇文章，有哪些需要提醒同学们注意的内容请大家充分交流。关注字音、字型、词义等基础知识部分。（四）在把文章读流利的基础上，体会文章的主要内容；观察作者画的这两幅画，谈谈你的看法。1．默读课文，结合书后习题，试着说说文章的主要内容？2．根据时间顺序可以给文章分为两段：第一段：（1~5）讲述狼的故事。第二段：（6~12）不同人士对故事的不同评价。（五）小组讨论，留给学生思考题，为下节课做准备。1．文中重点词句。2．作者的写作目的。2/23．我们从中受到什么启发。【第二课时

3、】（一）巩固复习，回顾上节课的内容。请两名同学分别来读文章的两个部分，试着概括其主要内容。（二）精读文章，体会重点词句的含义。并有感情地朗读课文。1．精读文章进行学习，将其中你认为最值得研究的语句找到，在小组内讨论交流其中的含义。2．含义深刻的句子。不同人士对故事的评价。（几个句子。）3．在读这个故事时，可以练习分角色朗读课文。（三）讨论交流自己从这个故事中得到了怎样的启示。1．讨论书后题，联系生活实际谈自己的感受、体会。2．相机进行朗读指导。人物的语言要符合人物形象、身份、特点，在读到评论性的

4、语言时要读得沉稳、深刻。3．体会这个故事要告诉我们什么道理，整篇文章又带给我们什么启示呢？【作业布置】小练笔。2/2