不留余地的狼

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1、不留余地的狼教学目标：1．认识3个字，会写2个生字。2．通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。（重点）3．有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。（难点）第一课时学习目标1．认识3个字，会写2个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。虚心使人进步，骄傲使人落后。自学交流比收获我能正确认读逃窜(cuàn)上蹿(cuān)下跳堵塞(sè)谬(miù)误我学会了理解词语余地：指言语或行动中留下的可回旋的地步。仓皇逃窜：匆忙而慌张地逃跑流窜。功败垂成：快要成功的时候遭到失败。万无一失：绝对不会出差错。上

2、蹿下跳：到处蹿蹦。水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。穷追不舍：勇敢地追赶不放松。谬误：错误，差错。自食其果：指做了坏事，结果害了自己；自作自受初读课文，想一想：这篇课文讲了一个什么故事？作者用寓言的手法写了一只狼四天发生的故事——追捕羊、兔、松鼠的失败与被老虎追捕的经历，因为狼的不留余地，导致自己被送入虎口。我会划分段落第一部分（1—5）讲述狼的故事。第二部分（6—12）讲不同人士对故事的不同评价。第二课时学习目标1．通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。（重点）2．有感情地朗读课文，在把握课文内容

3、的基础上理解作者的写作意图。（难点）古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。读思画议比进步思考交流1.默读第一部分，说说这只狼是怎样一步一步把自己逼上绝路，最后被老虎吃掉的呢？2.当狼发现这个山洞的时候，它是怎样的心情？它想到了什么，是怎样做的呢？狼当时非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上山洞的另一端，等着动物来送死。3.事情的发展和狼想象得一样吗？当羊、兔子、松鼠来到这里时，发生了什么情况？狼的心情还那么高兴吗？它又做了些什么呢？4.狼在这个山洞里捉到小动物了吗？结果到底怎样呢?狼没有捉到小动物，却等来了老虎

4、，被老虎吃掉了。5.什么原因让它落得这样的下场呢？当它被老虎捉到的时候会怎样想、怎样说呢？这只狼把山洞里所有的窟窿都堵上了，整个山洞水泄不通，没有出口，它才会被老虎捉住吃掉了。当它被老虎捉住的时候，它一定非常懊悔，它可能会说：“都怪自己啊，如果我当时给自己留点余地多好啊！”板书对于这个故事，不同的人士有不同的评价哲学家唯心——唯物宗教学家善——恶环境学家生态平衡经济学家盈——亏军事学家强大——弱小农民种植——收获不同的人站在不同的角度思考同一个问题答案是不同的。作业在我们的生活中是不是也有这样的情况：面对同一个事物、同一个问题等，人

5、们总是会有不同的思考和看法呢？写写吧。