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《Unit 3 What's for Breakfast？_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3What'sforBreakfast?Lesson1【教学目标】能听.说.读.写单词breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,meat,chicken.并能灵活运用上述单词.【教学重点】能听懂.会写.会读.会说breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,meat,chicken.【教学难点】食物名称中的可数名词与不可数名词.【教学过程】一、学习目标Ⅰ．出示学习目标:能听.说.读.写单词breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,mea
2、t,chicken.并能灵活运用上述单词.Ⅱ．能区别食物名称中的可数名词与不可数名词.二、自主学习Ⅰ．温故知新1．课前热身:师生一起演唱以前学过的英语歌曲"Appleround,applered".2．让学生说出已学过的食物名称如:bread,milk,egg等.3．复习询问时间和表达时间的句型.Ⅱ．学习新知对照课本的单词卡片学习breakfast,lunch,supper/dinner.并练说句子Ihave…forbreakfast/lunch/dinner.学习食物生词rice,soup,noodles,dumplings,meat,chicken.了解其可数名称及复数、
3、不可数名称.Ⅲ．互助释疑同桌间一边指着图片,一边说出所学单词,交流不会读的单词.谈论一日三餐吃什么.老师示范:3/3T:WhatisthisinEnglish?S:riceT:WhatisthisinEnglish?S:noodleT:Whatdoyouhaveforlunch?S:riceandmeat.Ⅳ．探究出招同桌间练习书写,可以互相检查拼写.三、展示交流（10分钟）Ⅰ．小组展示小组内练习用英语汇报自己一日三餐常吃什么.Ⅱ．班级展示指名小组上讲台做游戏,一位笔画,一位猜食物的名称.四、点拨升华（8分钟）Ⅰ．教师放录音,学生跟读,纠正读音.Ⅱ．学生开火车读单词.五、课堂
4、作业（5分钟）Ⅰ．作业当堂清1．单词拼写sp汤br__kfast早餐r_ce米饭n__dles面条l__nch午餐m___t肉d__mplings饺子ch_cken鸡肉2．单词连线Breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,meat,andchicken.饺子鸡肉早餐肉午餐米饭面条汤3．配套练习1题.Readandtick.2题.Lookandwrite"="or"不等于"6题.Readandmatch【板书设计】Unit3What'sforbreakfast?单词:Breakfast,lunch,dinner.Rice,soup,
5、noodles,dumplings,meat,chicken.3/3句型:I/wehave…forbreakfast.I/wehave…forlunch.I/wehave…fordinner.3/3
