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1、Revision2【第一课时】Revision2【教学目标】1．复习数词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,twenty,thirty,forty,fifty；复习动词短语getup,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,eatdinner,gotobed；复习单词Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.2．复习句型：（1）Whattimeisit?及其回答。（2）Whendoyou…
2、everyday?及其回答。（3）Whatdayisittoday?及其回答。【教学重难点】1．掌握数词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,twenty,thirty,forty,fifty；掌握动词短语getup,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,eatdinner,gotobed；掌握单词Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.2．掌握句型：（1）Whattimeisit?及其
3、回答。（2）Whendoyou…everyday?及其回答。（3）Whatdayisittoday?及其回答。【教学设计】首先，通过问候和唱歌导入新课。其次，通过抢答、看图写短语、对话练习等不同形式复习前三个单元的单词、短语和句型。最后通过看图对话进行基础巩固。【教学过程】一、教学导入1．Greetings.T:Goodmorning,class!Ss:Goodmorning,teacher!T:Sitdown,please!3/32．师生合唱一首有关作息时间的歌曲。一、新课呈现复习数词eleven,twelve,thirteen,fourt
4、een,fifteen,twenty,thirty,forty,fifty,及句型Whattimeisit?（1）抢答。出示不同的数字卡片，要求学生抢答对应的单词并拼写出来，例如fifteen-f-i-f-t-e-e-n.（2）根据提示回答问题。调节教具钟拨出不同的时间，提问Whattimeisit?要求学生按照教具钟显示的时间回答。例如：It’seleveno’clock.复习动词短语getup,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,eatdinner,gotobed,及句型Whendoyou…ev
5、eryday?（1）看图写短语。准备好七幅挂图，随机抽出一幅挂图展示给学生看，请一名学生朗读挂图所表达的动词短语并上台写在黑板上。然后依次展示其它挂图。（2）两人一组作息时间调查。同桌之间用句型Whendoyou…everyday?问答，要求用到上述七组动词短语，并记录下来。例如Whendoyougetupeveryday?—Igetupat7:00.复习单词Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,及句型Whatdayisittoday?（1）抢答。任意出示写有星期几的
6、缩略词的卡片，请学生们朗读并完整地拼写单词。例如：Sun—Sunday—s-u-n-d-a-y.（2）师生对话练习。出示写有星期一到星期天缩略词的单词卡片并提问Whatdayisit?，要求不同的学生回答。系统复习。参照课本上的图片随机提问，练习单词或者句型。二、基础巩固看图对话练习。3/3按照课本上的图片顺序，每次请两名学生进行对话。依次练习句型Whattimeisit?,Whendoyou…everyday?以及Whatdayisittoday?的问答。例如第一幅图对话如下：—Whattimeisit?—It’selevenfifty.—
7、Let’smakeasnowman.一、外延拓展介绍美国一所小学的作息时间表，让学生开阔视野，了解不同的校园文化差异。二、练习作业1．抄写单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,twenty,thirty,forty,fifty，Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday及动词短语getup,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,eatdinner,gotobed，每个三遍。2．练习句型W
8、hattimeisit?Whendoyou…everyday?及Whatdayisittoday?问答。三、板书设计【教学反思】3/3
