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时间:2020-01-27
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1、一年级学习准备期“综合活动” “七彩校园”欢迎你!活动目的1、了解校园的环境、设施和专用室,尤其是熟悉自己教室的位置。2、认识自己班级的同学和老师,更快地融入新集体。3、萌生作为小学生的自豪之情和对学校的热爱之情,对小学生活充满向往和期待。活动内容本活动分四个系列开展。通过组织学生认识—了解—参观—爱护校园的系列活动,让学生认识学校的操场、电脑房、音乐室、生活劳动室、实验室、图书室、教学大楼、卫生室等。活动场所教室、校园等活动准备制作“彩色转盘”和“校园与各专用室的照片及介绍”等多媒体课件。活动过程(一)“七彩校园欢迎你”1、让学生认识自己学校的名称,认一认,读一读,记一记。“
2、××区×××小学”2、认识自己班级的名称和位置。“一(×)班”3、用自豪的语气说一说:“我是××区×××小学一(×)班的学生——×××。”(二)“寻找校园的色彩”1、电脑出示大转盘,让学生随机旋转色彩转盘,认识校园设施的名称和用途。(媒体分别出示各专用室的照片与介绍)(1)紫色:教学大楼读书乐,活动乐,增长知识学本领!(同学们每天学习生活的教室就在我们的教学大楼中,学校的教学大楼共有两幢,分别是三年级所在的4号楼和一、四、五年级所在的5号楼。三层教学大楼里除了窗明几净的教室,还分布着各年级老师的办公室和男女厕所。)(2)绿色:操场做早操,炼身体,丰富活动现身影!(操场是我们每天
3、做早操、上体育课、课间活动、做游戏的地方,更是我们开展体育运动的最佳场所。)(3)红色:音乐室唱起歌,跳起舞,欢声笑语乐逍遥!(音乐室在我们的综合大楼内,它是我们学生上音乐课的地方,里面有钢琴、多媒体设备,可以为我们弹奏美妙的音乐。动听的旋律将丰富我们的校园学习生活,让我们学会唱歌,学会舞蹈,学会用口琴演奏各种歌曲。)(4)蓝色:电脑房打文字,插图片,上网学习开眼界!(电脑房是我们上信息技术课的地方,老师不仅会教会你如何在电脑上打文字,画图,还会教会你计算机的基本操作程序呢!)(5)橙色:图书室读故事,看童话,精彩图书任你挑!(我们学校的图书室里有种类繁多的故事书,童话书,同学
4、们可以利用每周的阅览课和借阅图书日,到那里选择自己喜欢的书。)(6)黄色:生活劳动室动脑创,动手做,手脑并用显智慧!(我们不仅要努力学习,也要增强动手能力。生活劳动室就是我们上生活劳动课的地方,老师会在那里教会我们折纸、剪纸,做手工,使我们成为一个心灵手巧的孩子。)(7)粉色:实验室学中做,做中学,科学实验探奥秘!(自然课是同学们最喜欢的课之一,因为它可以让我们认识许多花、草、树,还能走进动物的世界,了解它们的特点和生活习性。在有趣而丰富的小实验中,还能增长许多科学知识呢!)(8)白色:卫生室摔破了,跌伤了,卫生室里解烦恼!(如果同学们在学校学习时生病了,或不小心摔伤了,应该迅
5、速到卫生室,请卫生老师帮助进行紧急处理,以免耽误病情。)(三)“拥抱美丽的校园”组织同学们排好队,带领他们近距离参观校园,实地了解这些校园设施和专用室的具体位置及功能。满足学生的好奇心,进一步使他们熟悉学校环境,增强感性认识,为日后进行学习、活动奠定基础。(四)“我的校园,我的家”通过学习儿歌,让学生知道我们的校园就是我们的家,要懂得爱护我们美丽的校园,要从爱护校园环境做起。古华小学风气好,学生行为最重要。见了同学问声早,见了老师问声好。纸屑垃圾不乱抛,讲究卫生要记牢。窗明几净环境好,校园环境最重要。遵章守纪做到了,人人见我都说好!我爱我“家”活动目的1、能初步认识学校的设施、
6、设备、活动场所及其主要的功能。2、增进对学校的了解以及亲密感,产生对学校的喜爱之情。活动内容围绕“校园”这一主题词,设计“校园探秘”、“校园拼图”、“我们笔下的校园”、“我理想中的校园”和“情景模拟”五部分活动内容。活动场所教室、校园活动准备图画纸、卡片、图案及颜料笔等活动过程(一)校园探秘1、把学生分成五人一组,选一个组长。2、各组组长分头带领组内同学到校园里去探秘。看看校园里有哪些设施、设备和活动场所。3、组织学生开展交流活动,说说自己或小组的探秘收获。重点了解自己班级教室的位置,知道卫生室、厕所、老师办公室在哪里;了解学校的各种专用教室和其他设施的大致位置及功能,并且知道
7、一些相关场所的安全知识。(二)校园拼图1、以小组为单位分发一张图画纸、卡片和图案。2、让学生把了解到的校园的设施、设备、活动场所等拼成一张较完整的校园地图。3、对照老师的地图,各小组检查、纠正自己的校园地图。4、全班评比最佳地图。(三)我们笔下的校园通过校园探秘和校园拼图活动,学生对学校已有了一个初步的认识。在这个基础上,让学生拿起手中的图画笔来画画我们美丽的校园(可以适当发挥想象)。(四)我理想中的校园再次组织学生交流,说说你喜欢校园的哪一部分以及喜欢的理由;说说你希望校园里再增加哪些设施
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