十了解周围的家庭.7.doc

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1、北新小学数学学科教案五年级第十单元课题：了解周围的家庭第7课时授课日期月日总第（）教案教学目标1、通过调查活动，引导学生走出教室、走向社会，发现实际生活中的数学问题，应用学过的数学知识和方法解决简单的数学问题，培养数学意识。2、提高学生收集整理数据的能力，以及在调查活动中与人合作的能力。3、让学生体验到数学从生活中来，还要回到生活中去的道理，充分感知数学的实用性。教学重点要求学生能够对统计的结果作出适当的、科学的点评，并对其中的某些现象作出合理的解释。教学难点要求学生能够对统计的结果作出适当的、科学的点评，并对其中的某些

2、现象作出合理的解释。教具学具教师根据班级学生的居住情况分成若干个小组，帮助学生看懂教材上提供的调查表，明确每个小组要调查的项目。教学程序思考调整一、提前自学先学提纲：时间：提前一周内容：回顾本单元的统计学习内容与统计的技巧布置书本的调查内容118和119页，要求学生利用一周的时间完成调查表，并作相关分析。二、先学探究谈话：同学们，在学习统计这一单元时，我们一起调查了很多生活中的资料，还记得我们班的体育达标情况吗？还记得我们班的长跑健将是谁吗？还记得我们班最喜欢的电视节目吗？……这些都是我们调查过的材料，由此可以看出调查是

3、数学中，特别是统计中的一种惯用方法。前几天，老师就让你们走进生活，去调查你们家周围一些家庭的某些信息，关于这些数据，我们还要作进一步的分析与比较，让我们一起来了解一下我们周围的一些家庭吧。（板书课题：了解周围的家庭）三、交流共享1、学生分组汇报统计表的填写情况。2、老师将每个小组的调查表用实物投影仪展示给全班学生，让学生通过对比，选出最优秀的，进行分析。3、比较分析横向观察统计表：比较一下每户家庭支出最高的是哪项费用？从整体上看，哪项费用普遍较高？纵向观察统计表：说说哪个家庭这几方面的费用最高？哪个家庭这几方面的费用最低

4、？想一想可能是什么原因？4、学生根据统计表再提出一些不同的问题，并有选择地进行解决。5、照上述样子，让各组学生分析自己小组统计的耕地面积情况，随后，让学生反馈统计表6、学生反馈结束后，教师小结，对于你所调查统计的家庭或项目，能否提出一些建议。四、反馈完善师生交流活动体会1、谈话：同学们，在调查的过程中你们一定增长了很多见识吧？谁来给大家谈谈你的活动体会？2、教师简要小结本次调查活动的情况及课堂上的交流反馈情况，引导学生将本课的心得反馈到被调查家庭中去。作业内容教后记