高中数学青年教师基本功大赛（笔试）试题.doc

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1、学校姓名2010年姜堰市高中数学青年教师基本功大赛（笔试）试题（考试时间120分钟满分200分）姜堰市教研室命制一、基础知识（30分）1、在创建解析几何学的过程中，法国数学家和费马做出了最重要的贡献，成为解析几何学的创立者。2、我国齐梁时代的数学家祖冲之的儿子提出一条原理：“幂势既同，则积不容异”这句话的大致意思是。3、在物理学中利用了三角函数“任意的正弦函数与余弦函数的函数都可以化成或者的形式，而且周期不变”的结论，可以解释声波的共振现象。4、《江苏省2010年高考说明》对数学基本能力的考查主要包括：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、这五个能力。5、《江苏省201

2、0年高考说明》对知识的考查要求依次为了解、理解、三个层次（分别对应A、B、C）6、《普通高中数学课程标准（试验）》简称新课标中提出的三维目标是指：知识与技能、过程与方法、。二、解题能力（90分）1、函数的单调增区间为。2、设复数为纯虚数,则=．3、已知满足条件，则的取值范围是_______________．4、1200辆汽车通过某一段公路时的时速频率分布直方图如图所示，则时速在的汽车大约有辆．5、已知某算法的流程图如下图所示，则输出的结果是．开始输出结束否是0.040.020.0104050607080时速频率组距第4图第5图6、已知P和Q分别是函数和函数上关于直线对称的

3、两点，则线段PQ长度的最小值为7、(本题满分15分)试证明定理：在空间，如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等。8、(本题满分15分)△ABC中，BC=10，AB=c，AC=b，∠ABC=θ，，且（Ⅰ）求角A；（Ⅱ）①试用θ（不含b，c）表示△ABC的面积；②试用b，c（不含θ）表示△ABC的面积；（Ⅲ）求△ABC面积的最大值．9、(本题满分15分)某建筑公司要在一块宽大的矩形地面(如图所示)上进行开发建设,阴影部分为一公共设施建设不能开发,且要求用栏栅隔开(栏栅要求在一直线上),公共设施边界为曲线f(x)=1-ax2(a>0)的一部分,栏

4、栅与矩形区域的边界交于点M、N，交曲线切于点P，设OP（Ⅰ）将（O为坐标原点）的面积S表示成的函数；（Ⅱ）若在处，取得最小值，求此时的值及的最小值．10、(本题满分15分)将曲线绕原点逆时针旋转得曲线，分别运用中学选修4-2矩阵变换、选修4-4坐标系与参数方程的知识，求曲线的方程。一、教学设计（80分）将曲线绕原点逆时针旋转得曲线，求曲线的方程。1、评析上题并作拓展（至少阐述三点）（15分）2、评讲上题时需运用高中数学新课程改革的哪些基本理念？（至少阐述三点）（15分）3、针对上题设计一节（或片段）习题讲评课的教学设计（不等少于500字）（50分）2010年姜堰市高中数学

5、青年教师基本功大赛（笔试）试题参考答案一、基础知识（30分）1、笛卡尔2、祖暅、两等高的几何体若在所有等高处的水平切面的面积相等，则这两个几何体的体积相等3、叠加4、数据处理5、掌握6、情感、态度和价值观二、解题能力（90分）1、2、13、[3，9]4、3605、56、7、已知：（略）求证：（略）（5分）证明：（略）（详见必修2P25）（10分）8、（Ⅰ）（5分）（Ⅱ），（5分）（Ⅲ）（5分）9、（1），切线的斜率为，切线的方程为令得,令,得的面积（7分）(2),由,得当时,当时,已知在处,,故有故当时,（8分）10、法一、根据矩阵知识，旋转变换，代入可得（8分）法二：根

6、据极坐标知识，（7分）三、教学设计（80分）1、①该题源于4-2矩阵与变换，只要记住旋转矩阵②该题本质：找出变换前后新、旧坐标关系，因而既可以用直角坐标，也可以用极坐标③一题多解、提高解题能力④反思结论是双曲线标准方程，说明确实是双曲线⑤变式：（i）求双曲线的焦点坐标。（先求的焦点坐标，再顺时针旋转可得）（ii）能否用其他方法证明是双曲线。（双曲线定义）（注：每个结论5分，其它答案酌情给分，但不超过15分）2、（i）提供多样课程、适应个性选择（ii）强调本质，注意适度形式化（iii）注意提高学生的思维能力（iv）倡导积极主动、勇于探索的学习方式（v）与时俱进地认识“双基”

7、（注：每个结论5分，其它答案酌情给分，但不超过15分）3、教学设计评分见附件二（50分）