《从生物圈到细胞》讲义.doc

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1、《从生物圈到细胞》讲义一、生命活动离不开细胞1.病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活和繁殖(离开细胞不表现生命现象，所以必须用活的培养基培养)2.单细胞生物依靠单个细胞能完成一切生命活动。3．多细胞生物的生命活动是从一个受精卵开始的，他们依赖各种分化的细胞的密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动。结论:生命活动离不开细胞（即细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位）判断：1.细胞是一切生物体的结构和功能的基本单位.()2.病毒虽然没有细胞结构，但有严谨的结构.()3.单细胞生物的细胞是最高级的细胞，但单细胞生物是最低级的生物。()一

2、、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈生物个体的结构层次生态系统的结构层次基本层次：★结论：1.生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。2.对于某一生命系统而言,并不一定有所有的结构层次.Eg:多细胞动物：九个层次均具有（但涉及到具体内容不相同）多细胞植物：无系统层次单细胞生物：细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈病毒：个体→种群→群落→生态系统→生物圈3．生态系统的结构层次都有，但具体内容不同，生物圈层次内容都是一样的4．细胞是地球上最基本的生命系统（1）一个原子或一个分

3、子可以看成一个系统，但不能是一个生命系统。（2）细胞的结构完整,才能完成各项生命活动.【知识拓展】多细胞动物的组织：神经组织、肌肉组织、上皮组织、结缔组织。多细胞动物物系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、内分泌系统、神经系统、生殖系统。多细胞植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织、分泌组织。植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、种子、果实）练习1.一片森林中的按树苗、小桉树、大桉树组成一个：2.科学家研究一群羚羊的生长、繁殖及其生活规律。他们的研究属于是水平3.在一棵倒伏的朽木上，生长

4、着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了，它们共同构成了一个：4.血液：一块骨骼肌：皮肤：骨：导管：筛管：舌头：牙齿：树叶：心脏：心脏和血管：一只西瓜：一片森林：池塘中的金鱼：池塘中所有的鱼：5.下列的细胞或结构由活细胞构成的是A.头皮屑B.手掌上的“老茧”C.筛管细胞D.导管细胞6．下列各种纤维是细胞的是（）A.肌纤维B.神经纤维C.胶原纤维D.弹性纤维E.木纤维F.韧皮纤维《从生物圈到细胞》讲义一、生命活动离不开细胞1.病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活和繁殖.(离开细胞不表现生命现象，所以必须用活的培养基培养)2.单细

5、胞生物依靠单个细胞能完成一切生命活动。3．多细胞生物的生命活动是从一个受精卵开始的，他们依赖各种分化的细胞的密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动。结论:生命活动离不开细胞即细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位判断：1.细胞是一切生物体的结构和功能的基本单位.()2.病毒虽然没有细胞结构，但有严谨的结构.()3.单细胞生物的细胞是最高级的细胞，但单细胞生物是最低级的生物。()二、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈生物个体的结构层次生态系统的结构层次基本层次：★结论：1.生物圈到细胞，生命系统层层相

6、依，又各自有特定的组成、结构和功能。2.对于某一生命系统而言,并不一定有所有的结构层次.Eg:多细胞动物：九个层次均具有（但涉及到具体内容不相同）多细胞植物：无系统层次单细胞生物：细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈病毒：个体→种群→群落→生态系统→生物圈3．生态系统的结构层次都有，但具体内容不同，生物圈层次内容都是一样的4．细胞是地球上最基本的生命系统（1）一个原子或一个分子可以看成一个系统，但不能是一个生命系统。（2）细胞的结构完整,才能完成各项生命活动.【知识拓展】多细胞动物的组织：神经组织、肌肉组织、上皮组织、结缔组织。多细胞动

7、物物系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、内分泌系统、神经系统、生殖系统。多细胞植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织、分泌组织。植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、种子、果实）练习1.一片森林中的按树苗、小桉树、大桉树组成一个：2.科学家研究一群羚羊的生长、繁殖及其生活规律。他们的研究属于是水平3.在一棵倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了，它们共同构成了一个：4.血液：一块骨骼肌：皮肤：骨：导管：筛管：舌头：牙齿：树叶：心脏：心脏和血管：一只西瓜：一片森

8、林：池塘中的金鱼：池塘中所有的鱼：5.下列的细胞或结构由活细胞构成的是A.头皮屑B.手掌上的“老茧”C.筛管细胞D.导管细胞6．下列各种纤维是细胞的是（）A.肌纤维