做事不拖拉教学设计.doc

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1、做事不拖拉第一课时教学目标：1.通过游戏、视频等教学手段，了解做事拖拉带来的不良后果。2.通过移情体验，知道珍惜时间、做事不拖拉的重要性，初步养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。3.能够联系生活实际，踊跃交流、乐于倾听。教学重难点：1.通过移情体验，知道珍惜时间、做事不拖拉的重要性，初步养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。2.能够联系生活实际，踊跃交流、乐于倾听。教学准备：ppt、《连点成图》的游戏纸、书签、作业纸。教学时间：2课时教学过程：一、课前游戏《连点成图》：1.小朋友们，今天老师给你们带来一个小游戏，想玩吗？2.出示《连点成图》游戏

2、纸，说明游戏规则，比比谁连的又快又好。3.生比赛，奖励。二、导入主题1.请最快的小朋友交流经验，也可请其他学生交流体会，得出抓紧时间，不能拖拉的结论。（板书课题：做事不拖拉）2.小朋友们发现了吗？我们连成的是什么？（钟）3.说说钟在生活中的作用。（告诉我们时间）4.猜猜老师为什么要请你们连一个钟呢？得出做事不拖拉就是要珍惜时间的结论。（板书：珍惜时间）三、七嘴八舌话拖拉。活动一：从身边入手，联系生活实际交流做事拖拉的不良后果。1．有一个叫鹏鹏的小男孩，他就喜欢拖拖拉拉，这不，他又吃苦头啦。（出示故事）播放故事录音。2.小朋友们听得

3、可认真了，你觉得鹏鹏做的好不好，为什么？3.你在生活中有这样做事拖拉的情况吗？交流。肯定孩子敢于面对自身不足的勇气。4.小结做事拖拉的不良后果。活动二：放眼社会，小组合作，讨论做事拖拉的不良后果。1.看来做事拖拉给我们小朋友已经带来了很多坏处，那么如果生活中的其他人也这么拖拖拉拉会怎么样呢？我们来看看。2.播放三段视频，小组合作，挑选一个事例具体说说，假如拖拉会____________。3.小组推荐交流。4.你还知道哪些绝对不能拖拉的事例。5．上升层次，小结做事拖拉的严重后果。活动三：1.珍惜时间如此重要，难怪……出示：医生说……

4、农民说……工人说……消防员说……2.指读。3.你觉得，时间是什么呢？动动脑筋，想一想，写在老师赠送的书签上。4.交流。5.小结。6.赠送名言，可做摘录。四、知道该怎么做。今天开始，你决定怎么做呢？完成作业纸，交流。五、落实行动，课后延伸。1.出示图表：让我们把自己的体验记录下来，下节课交流。2.在《明日歌》中结束课堂。