【教学设计】《做事不拖拉》（鄂教）

《【教学设计】《做事不拖拉》（鄂教） 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、湖北教育出版社二年级（下册）畅言教育《做事不拖拉》◆教材分析二年级学生年龄小，自我评价能力低，《品德与生活》课程标准明确指出：“儿童的生活是课程的基础。”因为，道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。所以，教学绝不能游离于学生的生活之外。老师要做一个有心人，首先思考普遍存在于学生中拖拉的现象有哪些,通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。◆教学目标【知识与能力目标】1.了解什么是拖拉，能发现自己或他人身上的拖拉情况，并能大胆说出来。2.意识到拖拉所带来的影响，明白不拖拉给生活

2、带来的好处。3.掌握一些“做事不拖拉”的办法，并知道只有从自身出发，才是改正拖拉最好的方法。【过程与方法目标】通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学用心用情服务教育湖北教育出版社二年级（下册）畅言教育会珍惜时间。【情感态度价值观目标】1.教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。◆教学重难点【教学重点】知道时间的宝贵，了解拖拉的坏处，并能发现自己身上拖拉的坏习惯，然后想办法改掉。【教学难点】知道只有从自身出发，才是改正拖拉最好的方法

3、。◆课前准备教师准备：多媒体课件，寒号鸟故事。学生准备：观察自己有什么拖拉的现象。◆教学过程活动一1.（出示医生图）看，图上画了谁？他们在做什么？（医生，在抢救病人）医生抓紧了时间，就意味着什么？医生的职责就是拯救生命，救人可得争分夺秒。所以，出示医生说：“时间就是生命。”引读2.（出示农民图）这上面画了什么人？他们又在做什么？农民抓紧了时间，就可以怎么样？追问：“你知道农民伯伯每年什么时候播种吗？”（春天）古语说的好：“春种一粒粟，才能秋收万颗子。”春天很短暂，按时播种，才有收获。所以，出示农民说：“时间就是丰收。”引读。3.（出示工人图）在制衣厂里，缝纫女工们在做什么？工人抓紧了时

4、间，就可以怎么样？你看他们工作得多投入啊，一分一秒也不浪费。因为，对于工人来说，时间就是产品。（出示，引读）用心用情服务教育湖北教育出版社二年级（下册）畅言教育4.（出示消防员）当消防员接到火情通知，就会怎样？（奔赴火灾现场抢救生命、财产）在灾害面前，只有分秒必争，才能战胜灾情。所以，消防员说：“时间就是胜利。”引读。你们看，时间对于各行各业的人来说，都是十分宝贵的。那对于我们同学们来说，时间又是什么呢？填空：我们说：“时间就是（预设：知识、成长、成功、收获）5.谚语说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。只有抓紧了时间，才能有更多的收获。（课件填空：收获）6.在我们身边的同学中，有没

5、有会抓紧时间，做事不拖拉的小朋友，请你来夸夸他。（能说具体些么？能举个例子吗？）追问被表扬的同学：你不拖拉节省下来的时间都做什么了？（我还会弹琴、画画、轮滑、看课外书）瞧，如果我们每个小朋友都能做事不拖拉，就会节省更多的时间去做更多有意义的事情，节省1分钟可以...ppt出示，学生轻声读并补充自己的意见。节省1分钟，可以做好课前准备、读一篇简短有趣的故事。节省5分钟，可以跳一个舞、折一只千纸鹤、整理好书包、做一遍眼保健操。节省10分钟，可以起床穿好衣、玩一场痛快的“贴烧饼”游戏、听两首好听的歌曲。教师总结：是啊！做事不拖拉，我们就能挤出时间来娱乐休闲，做些自己喜欢的事情。这真是：（出示

6、）做事不拖拉，天天好心情。做事不拖拉，生活好轻松。（老师读前半句，学生读后半句）过渡：做事不拖拉，能带来这么多好处。可是有些小朋友，他们还不懂得怎样做才能“做事不拖拉”，想请你来帮他想想办法。让我们一起进入“我来帮帮你”。活动二1.（课件出示）教科书第44页的两幅图，并请几位学生回答问题。师：看了教材，你想对情景中的她说点什么？2.发表自己的看法，有不同的观点，大家进行辨析。（教师适当加以点拨、引导）生：（交流）师：你们有过这样的想法或事情吗？3.学生联系自身的实际谈谈，应该怎样做才对？用心用情服务教育湖北教育出版社二年级（下册）畅言教育活动三1.讲一讲，有谁知道寒号鸟的故事，请讲给大

7、家听一听。2.演一演：由小组推荐或学生自荐上台表演《寒号鸟》。3.说一说：寒号鸟为什么会冻死？4.读一读：播放多媒体课件，出示《明日歌》5.悟一悟：读了这首《明日歌》你从中悟到了什么道理？6.师：同学们，古人说，“一寸光阴一寸金”，“今日事，今日毕”。珍惜时间，是我们中华民族的传统。作为祖国的小花朵，我们要弘扬这种传统美德。7.组织“与拖拉说拜拜”主题活动。8.小组讨论，确定展示形式，推选代表进行展示，介绍“珍惜时间，告别拖拉”的收获。9.根据