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时间:2020-03-08
《《做事不拖拉》教后反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《做事不拖拉》教后反思建邺区双闸小学刘鄱至今上过两次公开课了,每次上完课后,心中特感慨:品生课有味道。我这人不知咋的,一上课就激动,情感会随着课本内容起伏不平,心境会随着文本的主体思想走,而H会持续好一段时间。就拿昨天上的二年级下册的《做事不拖拉》来说,课上完了,头脑中还久久回味着:珍爱牛命要从抓紧时间开始,做事要专心,有计划。每教一新课文我给自己定位的标准是:学生必须有所得,所以拿到《做事不拖拉》一课的课题后,我给自己定的目标是:要让学生养成做事不拖拉的意识,培养学牛珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。介于此目标,我设计了以下教学过程:抓住孩子爱挑战的心态,我釆用了谜语(闹钟)导入,并在
2、听了闹钟滴答的声音后,引导学生感悟时间的急匆匆,像流水样一去不复返。然后引入《寒好鸟的故事》,借故事冲击学生的思想:浪费时间,不珍惜时间自己就要付出惨痛的代价。果然学生对寒好鸟的结局很有话说,在一番踊跃发言后,我及时借此热度,播放了我悄悄拍摄的学牛自己身边人做事拖拉的照片,并引导学生自我剖析自己身上的拖拉现象。为了鼓励学生大胆的敞开心扉,我告诉他们:品生课就是培养正确品质的课。一个诚实的孩子,一个能找出自身缺点的孩子,他将会成长的更优秀。此话一出,学生立刻就解除了害羞的心理防线,许多学生都大胆的剖析了自己,并表示今后一定改。对他们的发言结果我当堂用名人名言的形式进行总结,如:合理安排时间,就等
3、于节约时间(培根)。今天所做之事勿候明天,有才能的人设法利用时间(叔本华)。并把这些名言写在了“便利贴”上送给他们,希望这些名言能指导他们今后的行为。随后我又安排了一个时光隧道活动:假如二十年后,我走上了工作岗位,我做事拖拉了,这又会有什么严重后果?为了能更加的激活学生的思维活动,我在他们学校的网站上搜到了本班4位学生的人头像,并分别把他们的人头像安装在消防员、医生、农民和工人的身上,学生一看是自己的同学,立刻就有了很强的近距离感,纷纷踊跃发言,个个说的很激动,对拖拉的认识很深刻。有的还说到了自己的未来:我长大了想当老师,老师做事不能拖拉,否则学生就学不到知识了;我长大了想当警察,警察做事不能
4、拖拉,否则坏人就会逍遥法外我一看火候到了,决定再带他们走入更深一层的境界:要想不拖拉最基本的是'学会自己的事情自己做于是带他们玩了“系红领巾”的游戏(因为我悄悄的了解过了,现在的二年级学生有部分人还不会系红领巾)。紧接着为了让他们体会到不拖拉天天好心情,生活好轻松,我设计了帮我合理安排家务的小活动:每天下班后我都要做家务,烧开水10分钟,整理房间15分钟,拖地5分钟,共需要30分钟,谁能给我出个金点子,让我更快更省时间地把这些事情做好?学牛一听是帮老师解决难题,个个来了精神,你一言他一语,很快就有了结果,于是我就真诚地说:“谢谢你的建议,这个建议让我体会到了有计划地、合理地安排事情,会让我每天
5、省10分钟,10天省100分钟,1年就省下了3650分钟,这么多时间,我可以做我想做的事情,那我就天天好心情,生活变得好轻松。“我一直相信一个心中有爱的人,他的生活中处处充满阳光,为了让学生更深刻的体会到助人的乐趣,我在课的结尾设计了一个《新闻联播》活动。请本班的胡老师当堂宣读本班的两则新闻:1、二(2)班同学一听说玉树发生了大地震,在一天时间内就捐款846元,现在这笔钱早已到了玉树人民手中,玉树人民非常感谢你们。2、5月6日全校开展了消防逃生演练,二(2)班同学30秒钟全班就安全逃到了操场上。随即我立刻小结:(竖大拇指)二(2)班真是个了不起的集体,逃生演练中不拖拉,学会了逃生技巧,保证了自
6、己的生命安全,值得夸赞;更值得夸赞的是,助人不拖拉,仅用一天就为远方的玉树人民捐了这么多钱,真是爱心可嘉呀!班长,这些爱心贴,在下课后每人都贴上一个。到此学生的情感达到了高潮。于是我说:“今天我教会了你们做事不拖拉的好习惯,你们教会了我合理安排家务的本领,更让我感受到了爱心助人的快乐,以后我会用这种快乐的心态更好地去工作,在此祝愿二(1)班的全体同学成长快乐,学习进步(鼓掌)”。播放歌曲《时间像小马车》,在音圧声中结束了本节课。课后感觉学生“动的”还不够,如果在“动手做做,改掉拖拉”这一环节再加一个整理书包或其他的活动,相信学生对做事不拖拉会有更深的体会,课中还有许多的不足,望读者多多提宝贵意
7、见,本人不胜感激。2010.5.26
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