【陕旅版】2018学年小学英语四年级下册：全一册教案（word版，48页）.doc

《【陕旅版】2018学年小学英语四年级下册：全一册教案（word版，48页）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学精品系列资料　　Unit1Whattimeisit?　　教学重点:掌握有关学生日常活动的六个单词和词组.　　教学难点:对新句型“Whattimeisit?It'snineo'clock.It'stimefor…”的理解和运用.　　教具准备:　　与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材.　　教师准备一个教具钟.　　3．教师准备六张单词卡.　　教学过程:　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事.　　2．教师在听录音或学生表演之后向学生提问:Whe

2、reisZoom?学生回答:Heisinthecanteen.教师又问:Why?学生答:Heishungry.教师再问:Whyishehungry?Whattimeisit?引导学生答出:It'stimeforlunch.接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如:thesun，themoon，thetree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说.　　（二）呈现新课（Presentation）小学精品系列资料　　1．教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说:Look!What'sthis?It'saclock.然后指着12点说:　　Whattim

3、eisit?It's12o'clock.Areyouhungry?Why?用动作示意学生说出It'stimeforlunch.接下来，教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组.　　2．通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意breakfast和o'clock的发音.可采用小组模仿竞赛的形式，在学生当中展开互帮互学.　　（三）趣味操练（Practice）　　1．教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生:Whattimeisit?鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应.　　2．教师拿出生词图卡，出示图的一小部分，让学

4、生通过观察判断图上画的是什么，并说出相应的单词或词组.　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　1．做本单元ALet'slearn部分的活动手册配套练习.　　2．和同桌一起玩“画画、写写”的游戏.根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时间，并和同桌一起进行问答练习.　　3．试一试给同伴、朋友或家长发Let'sdo中的指令请他们做动作.　　板书设计:小学精品系列资料Unit2Whattimeisit?　　Let'slearn:第二课时新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网　　课题:Unit1Whattimeisit?　　教学重点:让学生熟练掌握问句“Wha

10、ttimeisit?”和相应的回答以及句型“It’stimefor…”的用法.　　教学难点:对话中一些习惯表达法的理解，如:Justaminute.Schoolisover.　　教具准备:　　与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材.　　教师准备John和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子.　　3．学生准备白纸和笔.　　教学过程:　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“OneTwoThreeFourFive”.　　2．师生一起表演本单元A部分Let’sdo的听听做做活动.　　3．教师和学生

11、一起做“听句子，拨时针”的游戏.教师说:It’stimeforbreakfast./It’stimeforEnglishclass.学小学精品系列资料生根据实际情况将时针拨到合理的位置.　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令:Schoolisover.如果学生不理解可联系“Classisover.”来帮助学生理解.待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问:Schoolisover.Whatdoyoudo?学生回答Gohome.教师说:ButWuYifanandJohndon’tgohome.

12、Whataretheydoing?Let’sWatchTV.由此导入新课.　　2．看与听　　学生看Let’stalk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题.在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“It’stimefor…”造句.　　3．模仿跟说，注意语音语调.　　4．分角色朗读与表演　　建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度.学生可自由挑选表演伙伴.　　（三）趣味操练（Practice）　　Let’splay　　做看动作、猜时间的游戏.学生用他的左右手分别代表时针的长针和短

13、针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜Whattime小学精品系列资料isi