【陕旅版】2018学年小学英语四年级下册:全册教案(Word版,48页).doc

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1、小学精品系列资料  Unit1Whattimeisit?  教学重点:掌握有关学生日常活动的六个单词和词组.  教学难点:对新句型“Whattimeisit?It'snineo'clock.It'stimefor…”的理解和运用.  教具准备:  与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材.  教师准备一个教具钟.  3.教师准备六张单词卡.  教学过程:  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1.教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事.  2.教师在听录音或学生表演之后向学生提问:WhereisZoom?学

2、生回答:Heisinthecanteen.教师又问:Why?学生答:Heishungry.教师再问:Whyishehungry?Whattimeisit?引导学生答出:It'stimeforlunch.接下来,教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间,如:thesun,themoon,thetree等等,学生如果不能用英文说,也可用中文说.  (二)呈现新课(Presentation)小学精品系列资料  1.教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说:Look!What'sthis?It'saclock.然后指着12点说:  Whattimeisit?It's12o'clock.

3、Areyouhungry?Why?用动作示意学生说出It'stimeforlunch.接下来,教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组.  2.通过教师领读和听音跟读,让学生掌握正确的读音,尤其要注意breakfast和o'clock的发音.可采用小组模仿竞赛的形式,在学生当中展开互帮互学.  (三)趣味操练(Practice)  1.教师将教具钟上的时针拨到不同的时间,提问学生:Whattimeisit?鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应.  2.教师拿出生词图卡,出示图的一小部分,让学生通过观察判断图上画的是什么,并说出相应的单词或词组.  (

4、四)扩展性活动(Add-activities)  1.做本单元ALet'slearn部分的活动手册配套练习.  2.和同桌一起玩“画画、写写”的游戏.根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时间,并和同桌一起进行问答练习.  3.试一试给同伴、朋友或家长发Let'sdo中的指令请他们做动作.  板书设计:小学精品系列资料Unit2Whattimeisit?  Let'slearn:第二课时新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网  课题:Unit1Whattimeisit?  教学重点:让学生熟练掌握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It’stimefor…”的用法. 

10、 教学难点:对话中一些习惯表达法的理解,如:Justaminute.Schoolisover.  教具准备:  与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材.  教师准备John和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子.  3.学生准备白纸和笔.  教学过程:  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1.学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“OneTwoThreeFourFive”.  2.师生一起表演本单元A部分Let’sdo的听听做做活动.  3.教师和学生一起做“听句子,拨时针”的游戏.教师说:It’stimeforbreakfast./It’stime

11、forEnglishclass.学小学精品系列资料生根据实际情况将时针拨到合理的位置.  (二)呈现新课(Presentation)  1.教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令:Schoolisover.如果学生不理解可联系“Classisover.”来帮助学生理解.待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后,教师问:Schoolisover.Whatdoyoudo?学生回答Gohome.教师说:ButWuYifanandJohndon’tgohome.Whataretheydoing?Let’sWatchTV.由此导入新课.  2.看与听  学生看Let’stalk部分

12、的课件或录像,教师可以就对话内容提一些问题.在提问与回答的过程中,借助画面帮助学生理解难点,可要求学生用句型“It’stimefor…”造句.  3.模仿跟说,注意语音语调.  4.分角色朗读与表演  建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低学生表演的难度.学生可自由挑选表演伙伴.  (三)趣味操练(Practice)  Let’splay  做看动作、猜时间的游戏.学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针,不同的手位代表不同的时间,让学生们猜猜Whattime小学精品系列资料isi

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