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时间：2020-01-18
《数学人教版八年级上册15.2.2_分式的加减(第1课时).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、15.2.2分式的加减问题3甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？甲工程队一天完成这项工程的，乙工程队一天完成这项工程的，＋（）两队共同工作一天完成这项工程的.一、创设情境，引入新课问题42009年、2010年、2011年某地的森林面积（单位：km2）分别是，，，2011年和2010年相比，森林面积增长率提高了多少？2010年森林面积增长率是－2011年与2010年相比，森林面积增长率提高了：2011年森林面积增长率是从上面的问题可知，为讨论数量关系，有时需要进行分
2、式的加减运算。2.猜一猜，下列分式的运算结果等于什么?二、观察类比，学习新知1.观察下列同分母分数加减运算的式子：同分母的分数加减法的法则：同分母的分数相加减，分母不变，把分子相加减.分式分式式子表示为小组讨论探究新知异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减.例6计算：解：原式=注意：结果要化为最简分式！三、例题学习，提高认知===解：原式=分母不同，先变为同分母.计算：（1）（2）整式部分注意添括号看成分母为1．（3）分母是多项式，能分解因式的先分解因式．分数线有括号的作用，分子相加减时，要注意添括号．四、随堂练习，巩固新知
3、（4）（1）分式的加减运算法则.（3）注意事项：分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误.分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）.本节课你有什么收获？（2）数学思想方法：类比、转化.
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