《口语交际：说说我的家》_语文_小学_刘晓_黄岛区大场镇中心.doc

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1、小学语文一年级《口语交际：说说我的家》观评记录黄岛区大场镇中心小学刘晓评课人员：岳淑秋，李淑廷，刘凤英，王茂雪主持人：岳淑秋评课地点：办公楼二楼小会议室评课内容：李淑廷：这节课的教学设计好，新课标精神以及现在教学要求建立的师生平等、充满和谐的课堂文化等都体现得淋漓尽致。刘老师的个人素质高，语言魅力强，对学生的个性化评价到位，课堂教学效果好。低年级的口语交际课是我们平时练习的一个难点，却经常被忽略，今天让我也重新看到了一些新的教学方式，值得学习。刘凤英：结合本节课的重点，难点、教学目标等要求，在不同

2、层次的练习中，建构知识框架，练习设计由易到难，努力做到教学与生活的密切结合，让学生体验到成功的快乐。刘老师对于教材的整编是这节课的一个亮点，绘本的选择和利用都恰好的学习了课本上的教学内容，这种大胆的结合，还是非常值得我们学习的。方法让学生自己探索；规律让学生自己发现；知识让学生自己获得。整个教学过程，结构严谨，层次分明，符合学生的认知规律，发展了学生的思维能力，教学效果显著。王茂雪：这节语文课的教学设计，从语文教学的过程来看，不仅锻炼了学生的口语交际能力，而且能够充分发挥出学生的潜力，为后续的写话

3、甚至写作埋下了很好的基础。让学生自己去评价学生，更是一种新型的评价方式，总的来看这节语文课教学设计，归纳起来有以下几个突出特点：1、全面提高学生的语文素养2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式3、努力建设开放而有活力的语文课程4、教学中，充分体现了语文教学的创新观，激发学生的学习兴趣，关注差异，确保教学中人人受益。岳淑秋：刘老师的这节课总的来说是非常成功的，像每一位老师说的一样，这种形式的教授对于低年级的孩子来说真的是非常受用的。让我尤为关注的是刘老师对于信息技术的利用，电子白板的使用真是为这节课

4、添彩不少。可以看出老师在课下确实用心钻研了，而在信息技术支持下的课堂更是充满灵性的。尤其是整个绘本的在线阅读和最后白板介绍两个环节，孩子通过丰富的画面所获得的体验是与众不同的。感谢刘老师为我们带来这么一节内容丰富又充满情趣的口语交际课！