第一节　细菌和真菌的分布.ppt

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1、4-1细菌和真菌的分布人教版01----导入导入示标预习探究达标提升生机盎然的大自然生物部分的组成生态系统消费者——动物生产者——植物分解者——细菌和真菌02----目标导入示标预习探究达标提升第四章第一节细菌和真菌的分布1.细菌和真菌的分布特点；2.细菌和真菌生存的一般条件；3.探究细菌和真菌的分布，分析实验结果、归纳适宜细菌和真菌的生存条件；4.学会分析和运用解决生活中实际问题。03----预习导入示标预习探究达标提升是什么我们看不见的东西让橘子腐烂了呢？04----探究导入示标预习探究达标提升想一想：单个细菌能不能被我们肉眼所观察到？电子显微镜针尖上的细菌怎样不用

2、显微镜就能看到细菌呢？04----探究导入示标预习探究达标提升由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。真菌群落细菌群落形态大小大小绒毛状、絮状、蜘蛛网状光滑粘稠粗糙干燥04----探究导入示标预习探究达标提升大肠杆菌菌落枯叶芽孢杆菌菌落葡萄球菌菌落由于真菌的孢子含有不同颜色的色素，所以真菌有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。04----探究导入示标预习探究达标提升培养细菌、真菌的一般方法：①配置培养基培养皿配制好的培养基冷却胶化琼脂牛肉汁想一想：把牛肉汁换成清水行不行？细菌和真菌的生存需要有机物。04----探究导入示标预习探究达标提升想一想：在制作

3、培养基的过程中，为什么要将实验台消毒？为什么要把混合溶液加热至沸腾？为什么要把空的培养皿放在酒精灯旁操作？04----探究导入示标预习探究达标提升恒温箱观察菌落③接种②高温灭菌④37度恒温培养高温高压灭菌锅配制培养基04----探究导入示标预习探究达标提升洗手前后手上细菌的数量有变化吗？04----探究导入示标预习探究达标提升探究实验：实验材料：六套装有培养基的培养皿可供使用。提出问题：洗手前后手上细菌数量会有变化吗？猜想与假设：洗手后手上细菌数量会。减少制定计划：分小组讨论，设计出一份实验计划。04----探究导入示标预习探究达标提升04----探究导入示标预习探究达

4、标提升没有得到预期的实验效果，发现三组培养基上都没有菌落的生长，可能的原因是什么？1.培养基中的有机物不够；2.培养的温度不够。细菌和真菌的生存需要适宜的温度。细菌和真菌的生存需要有机物。细菌和真菌的生存需要水分。04----探究导入示标预习探究达标提升洗手前洗手后空白组得出结论：洗手前后手上细菌的数量有变化，洗手后手上细菌数量会。减少04----探究导入示标预习探究达标提升想一想：在生活当中哪里有细菌或真菌？土壤中水中空气中身体上寒冷的极地炎热的火山口04----探究导入示标预习探究达标提升三、细菌和真菌的分布：广泛分布于生物圈中。05----达标导入示标预习探究达标

5、提升光滑粘稠粗糙干燥绒毛状、絮状、蜘蛛网状小大白色，少数其他颜色红、褐、绿、黑、黄色等1.区别菌落05----达标导入示标预习探究达标提升2.细菌和真菌的生存条件：水分、有机物、适宜的温度有的还需要特定的条件预习：第二节细菌P71~P7406----提升3.通过今天所学习的细菌和真菌的生存条件，你能想出几条保存水果食物的好方法吗？为什么可行呢？失去适宜的温度失去必须的水分解决生活实际问题导入示标预习探究达标提升失去必须的水分06----提升3.通过今天所学习的细菌和真菌的生存条件，你能想出几条保存水果食物的好方法吗？为什么可行呢？隔绝空气彻底杀死解决生活实际问题导入示标

6、预习探究达标提升隔绝空气06----提升导入示标预习探究达标提升1.图中的菌落A和菌落B分别是什么的菌落？为什么？菌落A菌落B06----提升导入示标预习探究达标提升2.在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？A.干燥的皮鞋；B.放在冰箱中的牛肉汁；C.潮湿的粮食堆；D.潮湿的沙土地。√水分过少温度过低有机物过少06----提升导入示标预习探究达标提升八年级（上）3.巩固训练，家庭作业：资源与评价：P70~73