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《【Pep版】2019学年英语四年级上册：Unit 3 Part A 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版PEP小学英语四年级上册《Unit3Myfriends》Alet’stalk 教学目标：1、能听懂、会说What'shisname？Hisnameis……Hehas……2、能听、说、认读Ihaveanewfriend.AChinesefriend？What'shisname？Hisnameis…… 教学重点：What'shisname？Hisnameis……Hehas…… 教学难点：Hehas…… 课前准备：单词卡（Chinese、photo）、课件、John,John'smother的头饰. 教学设想:围绕这节课的重点和难点单词和句型,通过复
2、习学过的短语和句子,在大量语言输入的情况下,使学生听懂.在听懂的前提下,创设情景,利用游戏,达到在熟练掌握的基础上运用所学语言进行交流的目的.. 教学过程： 一、Warm-up： 1、let'sdo：big,big,big,Makeyoureyesbig.small,small,small,Makeyoureyessmall.tall,tall,tall,Makeyourselftall.short,short,short,Makeyourselfshort. 2、Singasong：《Friends》 [设计意图:let'sdo的目的是为了复习旧知
3、:big、small、tall、short等形容词,让学生温故而知新,通过歌曲Friends的表演唱,让学生尽快进入本课所要交流的话题氛围.] 二、Presentation： 1、难点句型Hehas……和单词photo的教学(师声情并茂的描述)T：Ihaveanewfriend.Heisveryverytall.Hehasabigmouth,smalleyes.Hehasbigears.Hehasshorthair.Doyouknow,who’she？ T：Pleaselook,thisishisphoto.（师出示照片让学生明白photo的意思,再出示
4、词卡,教读,找生读,贴到黑板上） 2、What’shisname？Hisnameis的教学. 课件出示姚明的照片,Let’slook.师与学生一起再把照片描述一下引出Hisnameis句型并板书,然后出示几张卡通人物的照片进行问答练习,通过多次问答形式引出句子What’shisname？并板书.师领读板书的主句型,针对班里的其他男生,进行师生、生生问答练习. （1）Playagame：全班分为两组,每组选一生上台,台下学生对课件中所选定的人物照片进行描述,并问What’shisname？台上的学生谁先猜出来即为胜利者. 游戏分为2组：一组（大头儿子、小
5、新、一休）二组（刘欢、刘翔、猪八戒） （2）出示let’schant：做巩固练习 Ihaveanew(good,Chinese)friend. Ihaveanew(good,Chinese)friend. Hehasbigeyes.Heistall. Hello,what’shisname？ Hello,what’shisname？Hisnameis姚明.Hisnameis姚明..(用"两只老虎"的曲调进行) [设计意图:针对重、难点句型我采用了趣引、巧练、游戏、chant巩固等形式让学生对知识从新到熟去掌握并运用.]
6、三、practice:1、教授Chinese. T：Class,I'mformChina.Whereareyouform？ Ss：I'mformChina,too. T：Nicetomeetyou. Ss：Nicetomeetyou,too. T：WeareChinese.（师出示词卡,教读,让生明白意思,找生读,然后把词卡贴到黑板上）指着班里的学生说Chinesegirl,Chineseboy,让生明白并会运用.2、师出示John,John’smother的头饰, T：Boysandgirls：What'shisname？Hisnameis.
7、Now,Johnistalkingabouthisnewfriendtohismother. （1）Listenandanswer：师大荧幕出示：What'shisfriend'sname？(让学生带着问题听,听后回答) （2）Openthebook,p29.Listenandrepeat.(让生跟着录音机读对话,注意模仿录音中的语音和语调) （3）Readthedialoguebyyourself.（4）Actthisdialogue.(师准备好John,John’smother的头饰,师生生生进行对话表演)（5）Listenandnumber.
8、四、Production： 1、Gr
