基于不同传播模式的组织中的知识传播研究.pdf

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1、第２１卷第５期运筹与管理Ｖｏｌ．２１，Ｎｏ．５２０１２年１０月ＯＰＥＲＡＴＩＯＮＳＲＥＳＥＡＲＣＨＡＮＤＭＡＮＡＧＥＭＥＮＴＳＣＩＥＮＣＥＯｃｔ．２０１２基于不同传播模式的组织中的知识传播研究荣莉莉，　亓甜，　蔡莹莹（大连理工大学系统工程研究所，辽宁大连１１６０２４）摘要：个体之间的知识传播存在不同的传播模式，组织中个体间传播模式的不同会对知识传播的效率和效果产生影响，进而影响到组织的绩效和知识的创新。本文首先归纳出了个体之间知识传播的９种模式，根据知识传播模式的组合对组织进行分类，之后根据设定的传播规则，仿真计算了组织平均知识储量和知识方差随时间的变

2、化规律，为提高组织知识交流的效率和效果提供一定的理论依据。通过仿真发现：知识传播模式的不同会影响组织的知识传播，当组织中全部为双向实线连接时，知识传播最快；组织密度越大，组织结构对知识传播的影响越小，而知识传播效率越高；组织中单向交流多时，知识方差大，即知识传播越难兼顾公平；相反，组织中双向交流多时，个体间知识储量差距越小。关键词：知识管理；知识传播模式；计算机仿真；组织中图分类号：Ｇ２０　　　文章标识码：Ａ文章编号：１００７-３２２１（２０１２）０５-０２２３-０６Modes-Based-AnalysisofKnowledgeTransferinth

3、eOrganizationＲＯＮＧＬｉ-ｌｉ，ＱＩＴｉａｎ，ＣＡＩＹｉｎｇ-ｙｉｎｇ（InstituteofSystemsEngineering，DalianUniversityofTechnology，Dalian１１６０２４，China）Abstract：Ｔｈｅｒｅａｒｅｓｅｒｉｅｓｏｆｍｏｄｅｓｂｅｔｗｅｅｎｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓａｓｔｈｅｙｔｒａｎｓｆｅｒｋｎｏｗｌｅｄｇｅｂｅｔｗｅｅｎｅａｃｈｏｔｈｅｒ．Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｍｏｄｅｓｗｉｌｌｔｏｔａｌｌｙｌｅａｄｔｏｑｕｉｔｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙａｎｄｒｅｓｕｌｔｓ，ｗｈｉｃ

4、ｈｉｎｔａｒｎａｆｆｅｃｔｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｓａｎｄｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｓ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｔｈｕｓｇｅｎｅｒａｌｉｚｅｓ９ｋｉｎｄｓｏｆｍｏｄｅｓｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｒａｎｓｆｅｒｂｅｔｗｅｅｎｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ，ａｎｄｔｈｅｎｓｅｔｓｕｐｖａｒｉｏｕｓｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｍｏｄｅｓ．Ｏｎｔｈｅｎｅｔｗｏｒｋｓ，ｗｅｃｏｍｐｕｔｅｔｈｅａｖｅｒａｇｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅｓｔｏｒｅａｎｄｋｎｏｗｌｅｄｇｅｖａｒｉｅｎｃｅａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｒｕｌｅｓｏｆｔｒａｎｓｆｅｒ，ｓｏａｓ

5、ｔｏｐｒｏｖｉｄｅａｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｂａｓｉｓｆｏｒｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｅｘｃｈａｎｇｅ．Ｔｈｅｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓｈｏｗｓｔｈａｔｄｉｆ-ｆｅｒｅｎｔｍｏｄｅｓｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｒａｎｓｆｅｒｗｉｌｌａｆｆｅｃｔｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｒａｎｓｆｅｒ，ｗｈｉｃｈｍｅａｎｓｔｈｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅｗｉｌｌｎｏｔｂｅｓｏｂａｌａｎｃｅｄ．Ｗｈｅｎｔｈｅｒｅａｒｅｅｎｔｉｒｅｌｙｔｗｏ-ｗａｙ

6、ｓｏｌｉｄｌｉｎｅｉｎｔｈｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ，ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｒａｎｓｆｅｒｗｉｌｌｂｅｔｈｅｆａｓｔｅｓｔ．Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｏｆｇｒｅａｔｅｒｄｅｎｓｉｔｙａｒｅｅｆｆｉｃｉｅｎｔ，ｉｎｗｈｉｃｈｄｉｆｆｅｒｅｎｔｍｏｄｅｓｈａｖｅｌｅｓｓｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｎｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｒａｎｓｆｅｒ．Ａｎｄｗｈｉｌｅｔｈｅｒｅａｒｅｍｏｒｅｏｎｅ-ｗａｙｌｉｎｅｓ，ｔｈｅｖａｒｉｅｎｃｅｗｉｌｌｂｅｍｕｃｈｂｉｇｇｅｒ．Ｗｈｉｌｅｔｈｅｒｅａｒｅｍｏｒｅｔｗｏ-ｗａｙｌｉｎｅｓ，ｔｈｅｖａｒｉａｎｃｅｗｉｌｌｂｅｓｍａｌｌ．Keyw

7、ords：ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｍｏｄｅｓｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｒａｎｓｆｅｒ，ｃｏｍｐｕｔｅｒｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ，ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ０　引言［１］一个企业的竞争优势取决于它的知识：知道什么，怎么应用所知道的以及学习新知识的速度。Ｃｕｔｌｅｒ在１９８９年提出，两个或者更多个体或组织之间的知识传播可以被定义为，一个个体或组织的知识被收稿日期：２０１１-０１-２６基金项目：国家自然科学基金重大研究计划培育项目（９１０２４００３）；国家自然科学基金重点资助项目（７１０３１００２）作者简介：荣莉莉（１９６４-），女，教授，博士生导师

8、，研究方向：突发事件应急管理、知识管理、复杂网络、软计算；亓甜（１９８６-），女，硕士研究生，