小学英语课堂教学评价表

《小学英语课堂教学评价表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学英语课堂教学评价表教师姓名：高丽年级：五年级课题：MyDaysoftheWeek序号项目分值评价指标（各条后标志的是权重）等级评价ABC1教师素质101.亲切大方，有感染力，与并学生建立和谐、平等的关系；（3）2.用英语流畅得体地组织教学；（4）3.充分展示扎实的教学基本功。（3）1086﹡2教学目标101.体现新课程标准的基本精神，注重综合语言运用能力的培养；（5）2.根据教学内容和学生的实际情况，设置明确具体的知识和技能等目标。（5）1086﹡3教学设计201.依据新课程理念，实施课堂教学整体设计；（5）2.依据教学内容和目标，合理设计教学程序；（5）3.根据本班学生实际情况，设计

2、各项教学活动，并体现创新精神；（5）4.根据教学内容，充分开发并合理组织教学资源。（5）201510 ﹡ 4课堂管理101.设置有特色的课堂学习环境；（3）2.有效组织和调控师生的课堂行动；（4）3.灵活而合理地实施教学设计的时间安排。（3）1086 ﹡ 5教学过程301.实现师生之间和学生之间多种形式的积极有效的行为互动；（5）2.正确调控教师和学生的话语比例；（5）3.展示清楚明确、结构严谨、过度自然流畅的教学步骤；（5）4.激活学生学习兴趣，引导学生积极主动参与各项课堂活动；（5）5.清楚显示学生对新语言项目的学习过程；（5）6.在教学全程中显示教师的应变能力。（5）302520 ﹡

3、 6媒体使用5合理使用常规或现代教育技术的媒体形式，教学效果显著；（3）媒体设计和使用具有创造性。（2）531  ﹡7过程评价5全程滚动推进过程评价活动，恰当合理使用评价工具，注重实效；（3）在教学中准确、多样、有效地运用评价语言。（2）531 ﹡ 8教学效果10明显实现学生对新语言项目的学习效果；（4）突出体现学生运用口头和书面语言运用的能力；（4）在展示课现场获得积极的反响。（2）1086 ﹡ 总分76 评  语    教师基本功较扎实，语言流畅，发音清晰准确；板书规范，布置合理。在实际教学中，应切实体现新课改的理念，把教学设计的各个环节具体地运用到课堂教学中，使之过度自然，环环相扣，

4、积极探索达成三维目标的教学方法；熟悉英语教学的规律，充分了解学生的实际，调动学生参与教学的积极性，形成良好的互动；切实利用现代化教学设备进行辅助教学，活跃课堂气氛，将更有利于提高课堂效率和教学效果。评分人：吴红霞王丽丽李延忠2012年5月3日注：90分以上为优质课，75-89分为良好课，60-74分为合格课。