细胞核导学案

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1、姓名:班级:细胞核——系统的控制中心编制：胡莹群审阅：鞠加涛探究点一　细胞核的分布和功能细胞核对于细胞有着重要的作用，为研究其功能，科学家做了一系列实验，结合课本P52～53资料分析，完成下面的内容。1．实验一科学家将黑色美西螈胚胎细胞的取出来，移植到白色美西螈的中，移植后长大的美西螈，全部是的。该实验说明。思考:该实验如何设计对照实验?2．实验二：蝾螈受精卵横缢实验(1)甲组实验中，A部分(有、无)细胞核，(停止、不停止)分裂；B部分(有、无)细胞核，(能、不能)分裂。(2)乙组实验中，将B部分向A部分挤入

2、一个细胞核后，A部分(有、无)细胞核，细胞(开始、不开始)分裂；B部分(有、无)细胞核，(能、不能)分裂；最后两半都能发育成正常的胚胎，只是原来无核的一半发育得。(3)经对照可以看出，。(4)甲实验的对照组是,实验组是。乙组有次对照。3实验三：变形虫实验(1)填写上图各类细胞或结构的生活状态。(2)由上述实验可以得知，变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命活动都离不开，是细胞生命活动的控制中心。（3）该实验有几次对照？44．实验四（1）不论是伞藻嫁接实验还是核移植实验，新长出的伞帽都跟伞藻的伞帽相同，这说

3、明生物体形态结构的建成主要与有关。（2）进行了伞藻嫁接实验，为什么还要设置伞藻核移植实验？5．综上所述，细胞核的功能是。归纳提炼1、是不是所有真核细胞都有一个细胞核？2、细胞核是细胞代谢的中心吗？归纳提炼细胞核的功能(1)细胞核是：细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。(2)细胞核是：细胞核通过控制酶和蛋白质的合成，进而控制细胞代谢和生物体的性状。活学活用1．如图，用动物受精卵做下列三个实验。以下实验不能说明的是(　　)A．提取受精卵的核单

4、独培养，不久就退化消失，说明缺少细胞质的细胞核不能生存B．去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久C．给去核的细胞重新移入细胞核，细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂，说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动4D．实验说明，细胞核是系统的控制中心，细胞质是系统的代谢中心探究点二　细胞核的结构细胞核的功能是由其结构决定的，下图是细胞核的基本结构，请观察图示并结合教材P53～54内容，思考回答下列问题：1．核膜有几层？核的外膜有什么特点？2．(1)核孔的功能是什么？(2)大分子物质

5、(如)也能通过核孔进出细胞核，是否说明核孔不具有选择性？3．核仁的功能是。4．观察上图，结合教材P54第一段内容，比较染色质和染色体的异同染色质染色体不同点存在时期形态相同点成分特性功能关系5.结合教材P54～55内容，制作细胞的结构模型，然后思考：(1)由模型制作我们可以总结出，细胞的是细胞进行正常生命活动的必要条件。(2)细胞各组分之间，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、地进行。(3)细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。思考：细胞中核仁的大小与核孔的数量是固定不变的吗？4活学活用2．判断下

6、列关于细胞核说法的正误。(1)高倍镜下可观察到结核杆菌的遗传物质分布于细胞核内(　　)(2)蓝藻细胞具有细胞核，且DNA分子呈环状(　　)(3)在普通光学显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见(　　)(4)氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜(　　)(5)核孔是某些生物大分子可以选择性进出的通道(　　)(6)细胞核有两层膜，具有核孔，核孔是DNA进入细胞质的通道(　　)(7)细胞核含有染色质，染色质就是生物的遗传物质(　　)(8)细胞核具有核仁，核仁是细胞代谢和遗传的控制中心(　　)自我检测1.如

7、图所示，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接时，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是(　　)A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D．第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同2．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述，错误的是(　　)A．模型要体现事物的本质和规律性的联系B．DNA的双螺旋结构模型是物理模型C．实物模型的制作要首先考虑是否美观D．数学模型可以用特定的公式

8、、图表等表示3．组成染色质的主要物质成分是(　　)A．DNA和蛋白质B．DNA和RNAC．RNA和蛋白质D．磷脂和DNA4．下图所示是植物细胞的亚显微结构，请据图回答：(1)细胞核是[　]，它由[　]______、[7]_____和[8]_____等部分组成。(2)[　]____________容易被碱性染料染色，它的主要化学成分是______________和__________，在细胞分裂间期呈