细胞核导学案

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1、第3节《细胞核——系统的控制中心》学案【使用说明】1、依据学习目标，结合导学案中的问题提示，进行预习，认真研读教材P52-56，回答问题探究有关题目。2、将预习时有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习，并按要求积极互动，积极思维，展示规范，点评到位，大胆质疑；课后及时进行反思纠错。【学习目标】1．知识目标：阐明细胞核的结构和功能。2．技能目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。3．情感态度价值观：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。【学习重难点】1.重点：（1）细胞核的结构和功能。（2）制作真核细胞

2、的三维结构模型。2.难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。【合作探究】探究一细胞核的功能自主学习1、用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的是细胞核。除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。2.细胞核是真核细胞内最重要的组成成分。大量的事实表明，细胞核控制着细胞的。问题探究1.细胞核功能的实验探究实验实验过程实验结果实验结论两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核细胞中横缢蝾螈受精卵用头发横缢蝾螈受精卵,一半有核,一半无核将变形虫切成两半将变形虫切成

3、两半,一半有核,一半无核伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的帽、柄、假根分开后，相互嫁接与核移植2.总结细胞核的功能：_________________________________________典例分析1.下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明()A．细胞质控制着细胞的代谢B．细胞核控制着细胞的代谢C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心变式训练1．如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a．纤毛；b．大核；c．根部)，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的

4、是()A.①B．②C.③D．①②③探究二细胞核的结构及各部分功能自主学习1、细胞核的功能是与细胞核的________分不开的。2、观察课本P53细胞核结构模式图①核膜：具有___层膜，把与分开。②染色质主要由_______和________组成，其中________是遗传信息的载体③核仁：与__________的合成以及的___________形成有关。④核孔：可实现核质之间频繁的和。3.细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成。和是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。4．DNA上贮存着。在细胞分裂时

5、，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。5．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控制中心。细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。6.模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。在设计并制作细胞模型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。问题探究1.细胞核内的哪种物质与其控制生物的代谢和遗传有关？_________________________________________2.不同细胞核的核孔多少，核仁大小与细胞的代谢强度有何关系？________

6、_________________________________3.染色质和染色体有什么关系？①染色质（体）的主要成分           。②染色质（体）的性质：容易被           染料染成深色。③细胞分裂时，细丝状的染色质发生怎样的变化成为圆柱状或杆状的染色体？分裂结束时，圆柱状或杆状的染色体发生怎样的变化成为细丝状的染色质？尝试用文字和箭头表示二者关系。因此，染色质和染色体是         的物质在细胞       时期的       存在状态。典例分析2．以下关于细胞核的叙述中，正确的是

7、()A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B．在不同的细胞内，核仁的大小和数目都是一定的C．细胞核内的液体属于细胞液D．核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道变式训练2．下列关于染色体的叙述中，不正确的是（）A.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质B．严格地说，只有在细胞分裂时才出现染色体C．蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体D．染色体和染色质是同一种物质在不同细胞分裂时期的两种形态【课堂检测】1.下列关于DNA上储存的遗传信息的说法中，错误的是()A．同一生物体内所有细胞的遗传

8、信息都是不一样的B．同一生物体的细胞形态、结构、功能的多样性是细胞分化的结果C．DNA携带的遗传信息在细胞分裂时从亲代细胞传递给子代细胞D．细胞依据DNA这个“蓝图”进行物质合成、能量转换、信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡2.下列细胞中核仁较小的是（）A.胰腺细胞B．肿瘤细胞C．神经细胞D．胚胎细胞3.蛋白质分子能够通过的结构有（）A.线粒体膜和叶绿体膜B．细胞膜和液泡膜C．选择透过膜D.细胞壁和核孔4．下图