冀教版八年级英语上册课说课稿

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1、冀教版八年级英语第三册第五单元第37课说课稿Unit5MyFutureLesson37RichorPoor?ItDoesn’tMatter肖银平各位领导、评委老师：上午好。我是三道川九年一贯制的英语特岗教师肖银平。由于时间关系，又想尽力体现课的完整性，课程有很多不尽人意的地方，请各位老师批评指正。以下是我今天说课的内容：v一、教材分析v教材的地位及作用：今天我要说的是冀教版八年级上册第五单元第37课：RichorPoor?ItDoesn’tMatter它通过讲述卢卡斯的梦想来引导学生设计自己的未来，说出自己的梦想。并且说出对自己未来职业的看法。展开关于贫穷还是富裕重要与否的讨论，使学生树

2、立正确的价值观和人生观：贫穷还是富裕并不重要，重要的是要有一颗热爱生活，积极乐观，无私奉献的美好心灵。v教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）v知识目标：学习单词：Lucaslawyercorrectlybuildinggoalwifekid学习、掌握句式:Itis+adj,+todosth.做------事情很------法：否定前移、定语从句、不定式做表语。v能力目标：通过听、说、读、写的综合训练，促进学生将新学的知识转化为言语的技能，尽可能地运用语言表达实际的意义。v德育目标：培养学生表达自我的能力，张扬个性，展示自我，树立正确的人生观和价值观。v教学重难点：Idon’tthi

3、nkteachersarerich..It’shardtobeadoctor.Iwanttohelppeoplewhoaresick.Hisambitionistobeadoctor.四个句子包含了四种语法现象：否定前移、It做形式主语、定语从句、不定式做表语v二、说教法在教学中，注意发挥学生的主体作用，把空间留给学生。抓住初中生活泼好动，表现欲强的心理特点，课堂上我设计了大量的听、说、读、写的训练，启发学生动脑思考，鼓励学生大胆开口，畅所欲言，尽可能运用英语表达实际意义，从而最大限度地调动学生的积极性和主动性。精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教

4、师为主导，以学生为主体的师生双边活动。v三、说学法　在教学实践中，教师不仅要将基础知识和基本技能传授给学生，而且要教学生学会学习。教师要采用多种教学方法，激发学生的求知欲和好奇心，提高学生的学习自主性和学习能力。针对学生普遍存在着缺乏自信，自我评价偏低的倾向，在教学中我注重鼓励学生相信自己，鼓励他们多动口，勤动手。v在进行口语训练时，要求学生努力克服怕羞的心理，踊跃发言，敢于开口说英语，积极参加课堂上的各种教学活动。最新范本,供参考！四、教学手段：　主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。同时，展开以教师为主导,以学

5、生为主体的师生双边活动。v五、教学过程设计：vStep1 Greetingandadutyreport(锻炼学生口头表达能力与写作能力,其次也是一个积极主动学习的过程。让学生做热身运动，实践证明不仅提高了学生的听说能力，也激发了他们的参与意识。)vStep2 Lead-in (采用直观式导入新课,为学生创造轻松愉快的学习气氛,激发学生的好奇心,为学习新课做好铺垫。)vWeareallveryyoung,soIbeliveyouhavemanydreams.Whatarethey?Whatdoyouliketobeinthefuture?Ateacheradoctoralawyeroraw

6、orker?andWhatmakesyouhappy?Whatmakesyousad?vWhatdoeslucaswanttodointhefuture?Why?Nowlet’slistentolucascarefully.Hewilltellus.vStep3 Presentationv Playthetapeforthestudentstolistenandaskthefollowingquestions:vWhatdoeslucaswanttodointhefuture?vWhatislucas’biggestgoal?vWhatmakeslucashappy?vThenshowt

7、heanswersonthescreensothatstudentscancheckthespellingandotherdetailsoftheiranswers.v(本环节是听力活动,听的环节是“输入”的过程，让学生带者问题去听，目的是让学生在听的过程中有的放矢，有效地捕捉信息，提高学生听力水平。同时获取信息后总体感知课文的大意。)vStep4 ListeningandReading:vBooksopen.Playtheaudi